20xx小學教育工作自我參考總結(jié)通用-展示頁
2025-01-16 23:01本頁面
【正文】 素養(yǎng) 首先，加強師德師風建立。二是政治、業(yè)務(wù)學習例會制，每周一放學后為政治學習時間。三是各處室之間的例會和聯(lián)絡(luò)制度。“三途徑”：一是學校領(lǐng)導與骨干老師組成“督導團”進展的隨堂聽課。各學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與互相交流引領(lǐng)老師提高課堂質(zhì)量，協(xié)助學生高效學習。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建以學校章程為主線的評價體系，構(gòu)成了“兩條線、三途徑”的層級治理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學校以《教育法》、《老師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門公布的教育行政法規(guī)和文件為根據(jù)，標準教育行為。堅持開拓課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的開展為中心的教育體系，以促進人格開展、認識開展和身體開展。小學教育工作自我參考總結(jié)（通用） 近幾年來，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為老師成功搭臺，為學生開展奠基”的辦學理念，發(fā)揚“自主文明博學創(chuàng)新”的精神，大力加強德育工作,積極推進素養(yǎng)教育，全面提高教育學質(zhì)量，獲得了可喜的成績。回憶這些年的工作，我們的主要做法是： 一、標準治理 (一)更新教育觀念，深化教育改革 首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。 其次，堅持依法
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