20xx教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語文老王的說課稿-展示頁
2025-01-15 05:47本頁面
【正文】 作者與主人公的思想感情。楊絳的《老王》，寫本人與車夫的交往，寫車夫困難困苦的生活和藹良厚道的品行，委婉地提出了關(guān)懷不幸者的社會(huì)咨詢題。教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語文《老王》的說課稿一、教材分析教材地位：本單元課文都是敘事性作品，寫的都是一般人，以“愛”為主題，幾篇課文都在訴說對(duì)一般人，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛。本單元閱讀教學(xué)，要求感受課文所表現(xiàn)的五花八門的“愛”，從而熏陶本人的情操，去關(guān)注周圍的人。教學(xué)目的：新課標(biāo)中重點(diǎn)提出，要讓學(xué)生“關(guān)注人類，關(guān)注周圍的人”，“提高學(xué)生閱讀才能的同時(shí)，提升學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀”，依照以上兩方面的要求，結(jié)合本課的內(nèi)容和特點(diǎn)我如此確立這堂課的三維教學(xué)目的：（1）“知識(shí)和才能目的”能在快速閱讀課文過程中，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)，在聽與說雙方互動(dòng)過程中，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的刪選才能，使學(xué)生的口語交際才能得到鍛練，思想認(rèn)識(shí)得到提高。（3）情感態(tài)度：關(guān)愛生活中的不幸者，熏陶美的情操。課時(shí)安排：一課時(shí)二、教法分析：學(xué)生情況分析，我們的學(xué)生是山區(qū)學(xué)生，語文根底較差，尤其表達(dá)于學(xué)法方面、語言表達(dá)才能和理解才能。
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