20xx教案人教版二年級下冊語文教學工作計劃-展示頁
2025-01-15 05:42本頁面
【正文】 集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗讀、分角色朗讀等多種方式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將本人當作課文中的人物去感受、體驗、考慮，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過本人的閱讀表達出來。對四周的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連接。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。經(jīng)常積累本人喜愛的成語、古典詩詞、格言警句等。小孩們喜愛閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。主動識字的愿望特別強烈。教案人教版二年級下冊語文教學工作計劃一、班級情況分析二（2）班共有學生35人。學生進入二年級后，在識字方面打破識記的難關(guān)，小孩們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。已根本養(yǎng)成良好的寫字適應，書寫標準、端正。能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流本人的感受和辦法。并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽明白主要內(nèi)容。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)穩(wěn)固，防止回生是本學期的重點。二、教材分析：春天里的發(fā)覺；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心考慮、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的質(zhì)量；正確對待咨詢題，擅長考慮；走進科技的世界。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有
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