小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-12-04 05:39本頁(yè)面
【正文】 天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法?！ ∫呀?jīng)基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。學(xué)生經(jīng)過(guò)二年級(jí)上學(xué)期后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。形式多樣，內(nèi)容豐富，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文?！ ￠_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視清靜的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣?！ 】谡Z(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。其次，閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，一方面要擴(kuò)大問(wèn)題的涉及面，減少無(wú)意義、物價(jià)值的問(wèn)題，一方面要注意提問(wèn)的內(nèi)容、方式和角度，提出有思考價(jià)值、能激發(fā)學(xué)生興趣的問(wèn)題。 閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。第二、不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確世紀(jì)脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。在師資要求的把握上，要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)?！ ∽R(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題?！ ”緝?cè)教材采取了按照專題來(lái)整合個(gè)部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體?！ ∈箤W(xué)生熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受?！ W(xué)習(xí)默讀課文?！ 《?、教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。 培養(yǎng)在閱讀中主動(dòng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)閱讀的興趣。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃1一、學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的愿望，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。 培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 增強(qiáng)與人交流的意識(shí)，激發(fā)交流的自信心?！ ∪?、教學(xué)方法： 情景教學(xué)法、自學(xué)指導(dǎo)法、朗讀指導(dǎo)法、質(zhì)疑問(wèn)難法 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖、多媒體課件 五、教學(xué)策略及教學(xué)中注意的問(wèn)題： 要注意把握同族教材個(gè)部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。因而，教師在備課、鉆研教材的時(shí)候，應(yīng)該從整體上把握教材內(nèi)容，注意內(nèi)容之間的聯(lián)系，從而設(shè)計(jì)教學(xué)方案，真正發(fā)揮教材整合的教育教學(xué)效果?！ ∽裱R(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生作統(tǒng)一要求。要重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)?！ ￠喿x教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)?！ 】谡Z(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。焦急中，教師要積極參與，為學(xué)生提供刻意模仿的對(duì)象，關(guān)注交流的狀態(tài)，予以調(diào)控，形成師生、生生互動(dòng)?！ 〗處熞﹂_(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?！ ⌒W(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析 2（3）班共有學(xué)生41人。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分
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