20xx教案人教版七年級2田忌賽馬_0-展示頁
2025-01-15 05:34本頁面
【正文】 、目瞪口呆、不明白”等詞語。二、教學(xué)要求，讓學(xué)生明白得要辦成事需對情況進(jìn)展科學(xué)分析，合理使用力量。第二段（第二節(jié)至“那就來吧”），寫孫臏協(xié)助田忌預(yù)備再賽。課文按事情開展順序（也是按時間先后順序）分為三段。教案人教版七年級2 田忌賽馬_02 田忌賽馬田忌賽馬北京育民小學(xué)特級老師 翟京華一、教材分析課文記敘了戰(zhàn)國初期齊國大將田忌與齊威王賽馬，孫臏巧用計使田忌先敗后勝的故事。說明要辦好事情，應(yīng)對主客觀情況進(jìn)展科學(xué)分析，合理使用力量。第一段（第一節(jié)），主要寫田忌與齊威王第一次賽馬三場都失敗了。第三段（從“一聲鑼響”至完）寫孫臏用互換馬的出場順序的方法，二比一勝了齊威王。，給課文分段，說出段落大意。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法（一）教學(xué)重點(diǎn)：表達(dá)兩次賽馬的情況是閱讀的重點(diǎn)。（二）教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)生理解處理以下咨詢題有一定難度：“各自把馬分等級”是孫臏計策的必要條件，學(xué)生不一定給予足夠留意；2.“大王的馬比你的快不了多少”是孫臏計策制定
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