freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx小學三年級后20幫扶參考計劃學年)-展示頁

2025-01-15 00:42本頁面
  

【正文】 意,上課不聽講,練習不完成,課前不預習,課后不復習,作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè),拖拉作業(yè)常有發(fā)生,即便有不明白的咨詢題也非常少請教別人。久而久之成為學習困難學生。隨著時間的推移,知識欠帳日益增加,成績每況愈下。
  志向性障礙:學習無目的性、無積極性和主動性,對本人的日常學習抱自暴自棄的態(tài)度,把接受在校教育的活動看作是套在本人身上的精神枷鎖。對差生高看一眼,厚愛三分,以最大限度的耐心和恒心補出成效。小學三年級后20%幫扶參考計劃(2020學年)
  一、指導思想:
  以老師特別的愛奉獻給特別的學生。“幫學生一把,帶他們一同上路”。
  二、差生緣故分析:
  尋找根源,發(fā)覺造成學習困難的緣故有生理要素,也有心理要素,但更多的是學生本身緣故。
  情感性障礙:缺乏積極的學習動機,成天無精打采,做一天和尚撞一天鐘。上課有自卑心理,不敢舉手發(fā)言,課上不敢正視老師的目光,班集體生活中存有恐慌感。
  不良的學習適應:學習困難學生通常沒有良好的學習適應,對學習缺乏興趣,把學習當作完成父母老師交給的差事。不能用正常的邏輯
點擊復制文檔內(nèi)容
范文總結相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1