20xx群體心理與大學生社團建設研究-展示頁
2025-01-14 22:08本頁面
【正文】 望和履行這些行為規(guī)范的條件；第二項任務是使學生在實際生活中掌握與具備群體期望的條件，自覺地以社會行為規(guī)范來指導與調(diào)整自己的行為，從而提高活動目的的社會性水平，獲得大學階段所必需的社會性。隨著年齡的增長和交往范圍的擴大，學校群體心理在學生個人的發(fā)展中越來越具有顯著的意義： 。 大學生生活在群體之中，各種類型的大小群體如班級、小組和社團，都對學生的心理和個性的發(fā)展發(fā)生重要的影響。大學生社團是校園文化不可分割的一部分。這種文化環(huán)境和人文精神的感染對學生心理成熟及人格整體的和諧發(fā)展會產(chǎn)生較大的促進作用。群體心理與大學生社團建設研究
摘 要：隨著時代的發(fā)展與改革，大學生在校的學習和生活是在群體中進行的，社團群體環(huán)境有利于培養(yǎng)大學生良好的心理素質(zhì)。大學生可以通過社團活動豐富和拓寬知識面、開闊視野、增強人文社會科學和自然科學教育；活躍思維、激發(fā)創(chuàng)新靈感、適應現(xiàn)代科學技術各學科的交叉滲透和綜合化發(fā)展的趨勢?！ ￡P鍵詞：群體心理；大學生；社團建設 中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1
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