20xx關于職業(yè)類大學生社團建設創(chuàng)新的思考-展示頁
2025-01-13 22:23本頁面
【正文】 了食品加工技術專業(yè)，該校設立了與之相關的速凍食品協(xié)會、焙烤協(xié)會等專業(yè)社團，職業(yè)社團63個，%。職業(yè)院校以職業(yè)培養(yǎng)為教育目標，社團建設也體現(xiàn)了職業(yè)特色——職業(yè)（專業(yè)）與社團建設相對接，產生了職業(yè)類社團。[2] 一、江蘇職業(yè)院校社團發(fā)展現(xiàn)狀 目前，江蘇省共有260多所中、高等職業(yè)院校，為社會培養(yǎng)了大量的各級各類專門人才。大學生為了實現(xiàn)共同的意愿，按照一定的章程自愿組成一個團體，利用業(yè)余時間開展團體活動滿足個人興趣愛好。[1]課堂理論教學及崗位實習都是必不可少的職業(yè)教育形式，那么如何將這種職業(yè)教育形式進行延伸，獲得更多的崗位技能培訓呢？筆者認為，大學生社團可以用來達到這一目的。職業(yè)教育是使受教育者獲得某種職業(yè)技能或職業(yè)知識、形成良好的職業(yè)道德，從而滿足從事一定社會生產勞動的需要而開展的一種教育活動，具有一定的就業(yè)優(yōu)勢，但是依然存在一定的就業(yè)壓力。本文在對江蘇省國示范職業(yè)院校中職業(yè)類大學生社團調查的基礎上，研究職業(yè)類社團在大學生專業(yè)學習發(fā)揮的促進作用，發(fā)展過程中存在的的問題，從而對職業(yè)院校職業(yè)類社團在發(fā)展中如何去除弊端、進行創(chuàng)新性發(fā)展做出了有益的思考。關于職業(yè)類大學生社團建設創(chuàng)新的思考
摘要：社
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