20xx托班學期末個人工作參考總結通用-展示頁
2025-01-14 04:10本頁面
【正文】 。在親子活動中觀察發(fā)覺，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓舞。小孩們普遍存在的咨詢題是：吃飯、大小便不能自理。托班學期末個人工作參考總結（通用）
一、班況分析
本班共有25名幼兒，其中男小孩16名，女小孩9名，年齡在21個月至35個月之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。
通過家訪我們理解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為生疏，有一定的恐懼心理。常常以自我為中心，特別自由，沒有集體認識。個別幼兒自理才能較強，能在家長及老師協(xié)助下按照要求把玩具拾掇好，愿意幫老師做事情。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)歷的積累等方面的妨礙，表現(xiàn)較弱。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的生疏感，適時恰當?shù)亟o予積極的反響，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的平安感，使他們逐步習慣集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反響，使他們處于較好的心理狀態(tài)。精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理才能，開展幼兒的身體活動才能，保護幼兒的平安。以溫馨、平安、溫馨為主，提供寬闊的活動空間。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關懷和要求小孩，
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