20xx小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)教研工作參考總結(jié)-展示頁
2025-01-13 23:26本頁面
【正文】 求是，有針對性。老師大都修正及時，學(xué)生訂正及時，有些甚至訂正幾次。檢查中發(fā)覺，大部分老師均能按時備課，并根本做到提早一周，教學(xué)反思也能按量完成。
1．堅持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。小學(xué)2021學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)教研工作參考總結(jié)
教誨處
本學(xué)期接著以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以處理課堂教學(xué)咨詢題為打破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)治理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程治理
實在加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強化平時,注重課堂教學(xué)的有效性,重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。依照學(xué)校工作計劃，依照縣教研室頒發(fā)的《老師教學(xué)工作常規(guī)要求》，教誨處于3月24日、6月1日、7月10日三次對全校老師進展階段性教學(xué)檢查。本次抽查的學(xué)生作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生書寫認真，質(zhì)量較高。作業(yè)修正方式多樣。但檢查中也存在咨詢題，有待新學(xué)年進一步改良。為了學(xué)生身心健康成長，學(xué)校嚴(yán)格操縱學(xué)生考試次數(shù)，提高檢測的針對性。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，教誨處安排各學(xué)科帶頭人異年級出卷，同時采取同年級異班監(jiān)考，同年級同學(xué)科流水批閱試卷，讓老師理解半學(xué)期來學(xué)生掌握新知的真實情況，也便于老師與平行班的比擬中，反思本身教學(xué)中存在的咨詢題。
二、扎實推進校本研修，促進老師專業(yè)成長
堅持以高效課堂為根底，以課題研究為打破，豐富校本教研活動，引領(lǐng)老師專業(yè)成長，促進我校老師隊伍建立。本次活動歷時兩周，共安排了十三節(jié)整合課，涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會四個學(xué)科?；顒油戤吅?，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。一學(xué)期來，由教誨處牽頭，以教研組為平臺，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對“走出校門”的各類公開課深化研究、打磨。語數(shù)教研組配合教研室，精心組織，對每一堂課進展屢次試教活動，在同行互助中反復(fù)打磨，到達了課堂的簡約、高效。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動為抓手，組織本組三位老師進展說、授、評課系列活動，同時邀請縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo)。體育組利用集體備課的方式，對王云龍老師拍攝的市體育錄像課，屢次進展研究、修正，一次更比一次有進步。
，黃山市陶研會專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對學(xué)校省級陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進展評估驗收。
《運用古黟文化，開發(fā)校本課程》語文實驗課題，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項。為使課題研究更科學(xué)、更有效開展，學(xué)校專門聘請徽學(xué)研究專家余治淮、胡時濱作為課題研究的參謀，并為他們頒發(fā)了聘書?；諏W(xué)研究專家余治淮主席、胡時濱校長對運用古黟文化，開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進展了指導(dǎo)。孫躍林老師做開題發(fā)動報告并帶著全體數(shù)學(xué)組老師進展題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)考慮》的理論學(xué)習(xí)。
（三）走出校門，引領(lǐng)研修。讓老師走出校門，走近專家，有助于開闊視野，更有助于引領(lǐng)老師參與研修。08學(xué)年度暑期，組織全體英語老師參加市人教版小學(xué)三年級英語教材培訓(xùn)。、金長娟兩位音樂老師參
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