20xx學校德育課程建設的實踐與思考-展示頁
2025-01-13 22:45本頁面
【正文】 長首先要從關注生命開始，于是2020年我們開始生命教育課程“綻放生命的美麗”。要求是：每一個學生，都能在班級這個平臺上，留下自己的“亮點”或自己的得意之筆。理念是：把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息[1]。因牢牢抓住了課程這個核心，學校取得了豐碩的辦學成果。但面對困難，我們沒有氣餒，而是努力尋找學校的最佳發(fā)展點，讓課程成為學校發(fā)展的核心力量。普惠性 中圖分類號： 文獻標志碼：A 文章編號：16739094（2020）02B004403 宜興市樹人中學的學生以新市民（包括外來務工者）子女為主，而且施教區(qū)學習成績優(yōu)秀學生也大多擇校了?；A性。 關鍵詞：課程建設。學校德育課程建設的實踐與思考
摘要：宜興市樹人中學把德育課程建設作為學校發(fā)展的突破口。學校的德育課程以國家課程、學校文化和學生成長發(fā)展需求為基礎，將學校教育實踐作為德育課程資源的主要來源，立足學生的普遍需求，為學生成長、學校發(fā)展服務。主導價值。實踐性。這樣的生源狀況讓學校發(fā)展面臨空前的困難。在這過程中，學校又首先把德育課程建設作為突破口?！ ?020年，我們從學生的實際和學校的教育需求出發(fā)，醞釀開發(fā)班本德育課程“在展示中成就一個自信的我”，
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