20xx在美術(shù)教學中增強初生的環(huán)保意識-展示頁
2025-01-13 22:35本頁面
【正文】 薄?！ ￡P(guān)鍵詞：美術(shù)教學；學科優(yōu)勢；初中學生；環(huán)保意識 中圖分類號：：A文章編號：16710568（2020）09017902 少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，他們的環(huán)保意識和行為關(guān)系著新世紀我國環(huán)境狀況和可持續(xù)發(fā)展的進程。在美術(shù)教學中增強初中學生的環(huán)保意識
摘要：美術(shù)學科在增強學生的環(huán)保意識方面具有自身的教育優(yōu)勢， 它能夠增強初中學生的下列環(huán)保意識：豐富環(huán)境科學知識，增強環(huán)境保護意識，培養(yǎng)環(huán)境法制意識，加強環(huán)境道德意識。教育策略：一是挖掘教材中的環(huán)保教育內(nèi)容，在課堂教學中有意識地滲透，在欣賞與評述、設(shè)計與制作中培養(yǎng)；二是利用環(huán)境節(jié)日活動，進行美術(shù)主題教育活動。對初中學生加強環(huán)保教育，增強他們的環(huán)保意識，進而提高我國公民的素質(zhì)，是學校教育工作的一項重要任務(wù)。環(huán)保界將環(huán)保意識劃分為淺綠層（關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生、綠化等身邊的具體事）、中綠層（關(guān)注環(huán)境污染、噪音污染等惡化環(huán)境因素的解決）和深綠層（側(cè)重于關(guān)注難以逆轉(zhuǎn)的生態(tài)環(huán)境，包括水資源問題、土地荒漠化問題和生物多樣性等）三個層次。 毫無疑問，學科教學承擔著培養(yǎng)與增強初中學生環(huán)保意識的重任。首先，美術(shù)教學形象直觀，易讓學生理解。初中生的抽象思維雖然開始占了優(yōu)勢，但他們?nèi)匀皇中枰行越?jīng)驗的直接支持，而美術(shù)科中各種形象直觀的表現(xiàn)形式恰好為他們提供了豐富的感性經(jīng)驗。它可運用多種形式表達環(huán)保主題，如繪畫、雕塑、手工
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