20xx【六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案521折扣︳冀教版秋)11)】六年級(jí)折扣教案-展示頁
2025-01-13 22:04本頁面
【正文】 礎(chǔ)上，懂得求“折扣”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，能正確地列式計(jì)算。
學(xué)情分析： “折扣”問題是運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)來解決問題的，它在生活實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用。在教學(xué)過程中將折扣問題和百分?jǐn)?shù)乘法問題相結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)兩種問題之間的聯(lián)系，從而將百分?jǐn)?shù)乘法問題的解題思路和解題方法遷移到解決折扣問題中來。
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入教學(xué) 教師：同學(xué)們，每當(dāng)過年過節(jié)，商店都會(huì)搞一些促銷活動(dòng)。
教師：對(duì)，商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱“打折”（邊講邊出示）。
二、出示目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí) 教師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有一下幾個(gè)方面。
教師：通過預(yù)習(xí)，你知道了些什么？誰來說說？（請(qǐng)1—2個(gè)同學(xué)說說） 教師：看來同學(xué)們知道的還真不少。
教師：你們都預(yù)習(xí)了，下面老師就來考查考查你們（讓學(xué)生看屏幕）。
教師：“七八折”、“九折”？四折呢？ （學(xué)生回答教師板書85%、78%、90%、40%）。
教師：四折呢？八五折、七八折呢？ （學(xué)生回答教師板書“十分之九”、“十分之四”、“十分之八點(diǎn)七”、“十分之七點(diǎn)八”）。
教師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些例子，誰來用一句話概括任意一個(gè)“折扣”所表示的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)？（如果學(xué)生說不出來，教師加以引導(dǎo)） （“幾折”表示十分之幾，也就是百分之幾十）。
根據(jù)“折扣”的含義填空。
（2）七五折就是十分之七點(diǎn)五，或（ ?。?。
表示（ ?。┦牵ā?）的（ ）%。
（4）七折就是十分之（ ），或（ ）%。
教師追問：比原價(jià)便宜了（ ）%？怎樣算的？ （5）八折就是十分之（ ），或（ ?。?。
教師追問：比原價(jià)便宜了（ ）
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