20xx校本研修工作總結(jié)報告-展示頁
2025-01-12 05:17本頁面
【正文】 研的需要。新的一輪課程改革給廣大教師帶來了前所未有的壓力，同時也帶來了動力。在小學校本研修實踐中，我們只有充分地發(fā)揮教學反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的各自作用，并注重相互間的整合滲透，我們才能有效地提高這種研修實效，才能真正有效地促進以校為本教研制度的建立。在小學的校本研修實踐中，缺少了任何一個要素的校本研修，都不能稱作是真正的校本研修。
校本研修工作總結(jié)篇一 今天聽了朱老師的《校本研修》這個專題講座，我認識到“”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”是校本研修的三個核心要素和關(guān)鍵詞。校本研修工作總結(jié)報告 校本研修這一新型教師繼續(xù)教育的模式的推廣，為歷史教師提高教學水平和自我發(fā)展提出了一個良好的解決之道。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。今天范文網(wǎng)小編給大家精心挑選了校本研修工作總結(jié)，希望文章對大家有所啟發(fā)。
朱老師分別從“”“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個不同的方面對校本研修的內(nèi)涵進行了剖析，同時也提
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