20xx小學學校教研工作總結(jié)范文-展示頁
2025-01-12 02:11本頁面
【正文】 課題的研究活動。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究，從自身教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，著眼于自身教育教學素質(zhì)提高和課堂教學質(zhì)量的提高。很多教師每上完一節(jié)課，總要把自己的所思所感所得記錄下來，或三言兩語，或千字短文，都積累了許多很好的教學經(jīng)驗。教學中的反思，要求及時，主動。在校本教研的過程中，教師的自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)。
三、科研先導(dǎo)，促進教學改革。我們的集備從制定教學計劃，統(tǒng)一教學進度始，形成了“確定內(nèi)容，分頭準備——自主探究，鉆研教材——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識”的操作程序，使集備活動做到有計劃、 有準備、有檢查、有總結(jié)、有效果。很多的講座都能很好地結(jié)合平時的教學實際，對人對己都有很大幫助。教研的內(nèi)容力求做到有針對性、有實效性。
精心組織每次校本教研活動。組內(nèi)定期召開學習心得交流會來反饋教師自我學習計劃的落實情況。
其次，語文組全體成員在開學初即制定出具體的“自我學習計劃”?；?qū)W習每學期初教研室向我們推薦的專著內(nèi)的重要章節(jié)，如：《中學語文教學》上的相關(guān)論文和資料等。
小學學校教研工作總結(jié)篇一 一、加強學習，提高自身素質(zhì)。小學學校教研工作總結(jié)范文 校本教研實現(xiàn)了理論與實踐之間的有效連接與融合，彌補了傳統(tǒng)教育研究在實踐上的空白。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。同時，課程改革的推進只有通過一線教師理解、實踐和推廣，今天范文網(wǎng)小編給大家?guī)砹诵W學校教研工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
首先，我們根據(jù)學校的安排，堅持開展每兩周一次的教研組(備課組)集體學習活動，或?qū)W習有關(guān)課改的理論，如：《語文課程標準》?；?qū)W習組內(nèi)成員的教學反思、學習心得等。在這個計劃中，每位教師要寫出自學的目標，理論學習的書單，撰寫學習心得的篇數(shù)。
二、落實常規(guī)，注重合作交流。根據(jù)學校要求，每學期的校本教研計劃必須經(jīng)過全組成員的協(xié)商，內(nèi)容充實，形式多樣，注重實際效果。每一次的教研活動堅持定時、定點、定主題、定發(fā)言人，充分利用本組教師資源，堅持每一位教師輪流主講。
重視集體備課。
重視對教師間差異資源的開發(fā)利用，將組內(nèi)新老教師間差異(如在教學實踐經(jīng)驗、現(xiàn)代教學技術(shù)等方面新老教師各有優(yōu)勢)作為一種資源來開發(fā)利用，開展師徒結(jié)對互幫互學活動。
強化自我反思，提高專業(yè)素質(zhì)。要求組內(nèi)教師教學工作要做到“三思”：教學前的反思，要具有前瞻性，使教學成為一種自覺的實踐，從而有效地提高教師的教學預(yù)測和分析能力。教學后的反思，要有批判性，能使自己的教學經(jīng)驗理論化，并有助于提高自身的教學總結(jié)能力和評價能力。
積極參與課題研究，撰寫研究論文。并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進
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