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20xx九年級(jí)英語老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-展示頁

2025-01-10 22:04本頁面
  

【正文】 重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí)——能力——知識(shí)。第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。
 ?。?br />  (三)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)
  專項(xiàng)復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí),如詞匯、語法、閱讀、寫作等,讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
 ?。?br />  :動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動(dòng)詞不定式。
  :主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補(bǔ)語。
 ?。阂话悻F(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)和過去將來時(shí)。針對學(xué)生們的不同特點(diǎn),我從以下幾個(gè)方面入手,由淺入深,循序漸進(jìn),點(diǎn)滴滲透,不斷推進(jìn)。相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶。
  (二)、語法專題復(fù)習(xí):
  語法專題復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn),結(jié)合考綱,牢固掌握。在這個(gè)階段按單元?dú)w納語言知識(shí)點(diǎn),對各單元的語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。
  我在中考復(fù)習(xí)時(shí)采取“三輪復(fù)習(xí)法”的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,即“課本知識(shí)回顧、語法專題復(fù)習(xí)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練”。因此我們要對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)。九年級(jí)英語老師復(fù)習(xí)計(jì)劃  初三是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,如果英語成績不好,要做好英語的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃了!下面是小編整理的九年級(jí)英語老師復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,歡迎借鑒參考。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
  九年級(jí)英語老師復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)
  中考英語不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。但復(fù)習(xí)并不是“眉毛胡子一把抓”,而是在研究了新課標(biāo)和考綱后,將課本中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。同時(shí)還加強(qiáng)解題能力指導(dǎo)和臨場經(jīng)驗(yàn)積累。
  一、復(fù)習(xí)流程:
  (一)、課本知識(shí)回顧:
  本著“溫故知新”的原則,要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。一般通過聽寫來檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況,通過配套的練習(xí)、試卷等,復(fù)習(xí)檢測,逐步形成英語語言綜合能力。因?yàn)橥ㄟ^對課本知識(shí)的回顧,學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上。本輪的復(fù)習(xí),既抽象難懂,又枯燥無味。
 ?。好~、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、介詞、連詞和感嘆詞。
  :陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。
  
  :簡單句、并列句以及復(fù)合句。
  :
  (1)三個(gè)原則:意思一致、語法一致和就近原則
  (2)并列結(jié)構(gòu)作主語:and,both...and...,or,either...or..., neither…nor..,notonly...but…also…,not...but...,
  (3)名詞+介詞短語作主語:
  (4)不定代詞作主語:
  (5)therebe和herebe的就近原則:
  (6)特殊名詞作主語:
  (7)表數(shù)量概念的詞或短語作主語:
  (8)動(dòng)名詞不定式或從句作主語:
  。此外,通過練習(xí)
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