【正文】 及,一筆帶過(guò). (四)虛實(shí)結(jié)合 虛指理論觀點(diǎn),論理為輔,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,在事實(shí)的基礎(chǔ)上加以概括總結(jié),使理論與事實(shí)二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái). (五)語(yǔ)言簡(jiǎn)練 述職報(bào)告的語(yǔ)言要精練,要盡量寫(xiě)短一些,切忌數(shù)字化和概論化,過(guò)程的敘述以說(shuō)明問(wèn)題為宜,切忌冗長(zhǎng)空泛,拖泥帶水. 轉(zhuǎn)正述職報(bào)告怎么寫(xiě) 我心懷著對(duì)企業(yè)深厚感情而工作感情來(lái)自公司對(duì)我培養(yǎng)來(lái)自于全體員工對(duì)我信任和支持吉相合發(fā)展振興使我堅(jiān)定信心一直而努力工作著現(xiàn)在我向各位述職請(qǐng)予以審議光陰似箭歲月如梭轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月實(shí)用期到了回顧一下工作、反思一下、思考一下打算非常必要和來(lái)公司工作三個(gè)月了三個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短在即將轉(zhuǎn)正時(shí)刻我回想起這三個(gè)月點(diǎn)點(diǎn)滴滴心中感觸良多此時(shí)轉(zhuǎn)正述職報(bào)告與其說(shuō)一篇制式化文章不如說(shuō)對(duì)過(guò)往三個(gè)月工作一次總檢視與靈魂一次對(duì)話三個(gè)月在和同事支持幫助下本人進(jìn)步并也為吉相合發(fā)展了一點(diǎn)微薄努力這三個(gè)月我來(lái)說(shuō)非同尋常三個(gè)月園林景觀行業(yè)滲入、園林景觀行業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)、從建筑行業(yè)向園林景觀行業(yè)思想轉(zhuǎn)變等等都給我注入了新活力給我?guī)?lái)了廣闊發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)遇我一名土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生能有幸目睹并經(jīng)歷了吉相合設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域在公司下李總監(jiān)直接下我工作在諸多了學(xué)習(xí)和了事業(yè)發(fā)展現(xiàn)將三個(gè)月工作匯報(bào)如下： 一、三個(gè)月中做了： （一）、在設(shè)計(jì)總監(jiān)李總監(jiān)悉心下了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)施工圖 3月開(kāi)始在李總監(jiān)直接和關(guān)懷下先學(xué)習(xí)了制圖規(guī)范并了我公司園林景觀設(shè)計(jì)圖紙圖紙案例使我認(rèn)識(shí)到了園林景觀圖紙所設(shè)計(jì)內(nèi)容和制圖深度后我又參于了剴麗濱江園建02版施工圖修改、江蘇昆山光大花園園建景觀設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)、白浪河擴(kuò)初文本cad描圖、武漢江南春城結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)施工圖、江蘇昆山蕭林結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)變更設(shè)計(jì)、景墻大門(mén)設(shè)計(jì)、水邊景橋結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)、斜坡涼亭結(jié)構(gòu)圖等使我熟悉了我所涉及結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)所需要設(shè)計(jì)內(nèi)容和怎樣把它更深更細(xì)更專(zhuān)業(yè)過(guò)程中李總監(jiān)把園建施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖分開(kāi)意圖我收集了資料和規(guī)范并了結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)施工圖以后方向和所設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)施工圖我想很快也能像其它專(zhuān)業(yè)施工圖一樣做專(zhuān)業(yè)并能向深度發(fā)展 （二）、協(xié)助設(shè)計(jì)部楊梅編制了規(guī)范預(yù)算書(shū)： 從剛開(kāi)始吉相合設(shè)計(jì)部楊梅流水式預(yù)算到后來(lái)預(yù)算和細(xì)化我從園林景觀行業(yè)預(yù)算工程量計(jì)算規(guī)則、計(jì)價(jià)規(guī)范、預(yù)算定額、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)入手從原來(lái)單體估算到現(xiàn)在構(gòu)造細(xì)部甚至到每一項(xiàng)分項(xiàng)工程做法列項(xiàng)并計(jì)算；從原先材料價(jià)格而其它價(jià)格預(yù)算到現(xiàn)在定額計(jì)價(jià)分人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)管理費(fèi)等分別計(jì)價(jià)；從原來(lái)乘系數(shù)取費(fèi)到現(xiàn)在規(guī)范化表格列表取費(fèi)；這我都做了工作現(xiàn)已了一套更具專(zhuān)業(yè)性預(yù)算書(shū)范本 二、三個(gè)月有哪些 體會(huì)： （一）、端正工作和勤奮敬業(yè)： 熱愛(ài)本職工作能夠去對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)規(guī)范和企業(yè)規(guī)范要求在工作中能夠能夠參加組織培訓(xùn)遵守公司規(guī)章制度出勤決定一切在日常工作中踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真、扎實(shí)地做事不以事小而馬虎不以事多而敷衍真正將每件事都當(dāng)作一件作品來(lái)對(duì)待才能有好工作 （二）努力學(xué)習(xí)知識(shí)在總結(jié)基礎(chǔ)上創(chuàng)新： 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作一項(xiàng)嚴(yán)肅規(guī)范程序來(lái)稍有不慎就會(huì)引起經(jīng)濟(jì)損失和法律糾紛學(xué)習(xí)法規(guī)、政策清晰結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作設(shè)計(jì)程序、方法及內(nèi)容才能工作質(zhì)量 三個(gè)月工作中我建筑結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人來(lái)說(shuō)我深深感到園林景觀行業(yè)和建筑行業(yè)設(shè)計(jì)有區(qū)別從總體規(guī)劃設(shè)計(jì)到單體設(shè)計(jì)后期細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì)都那么瑣碎和細(xì)致甚至小到一塊磚磚縫怎樣拼裝使我見(jiàn)識(shí)到了這才真正園林景觀設(shè)計(jì)東西都很小、都很瑣碎麻雀雖小但五臟俱全這也讓我鍛煉和了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)在我腦海中也時(shí)刻浮現(xiàn)出這也許就我自定義構(gòu)造設(shè)計(jì)吧！ 此外對(duì)所做過(guò)工作總結(jié)要善于從工作中總結(jié)在總結(jié)基礎(chǔ)上創(chuàng)新才能迅速角色提升日常工作勝任能力工作與業(yè)績(jī) （三）要虛心請(qǐng)教服務(wù)意識(shí)： 在園林景觀公司工作, 與上下左右及社會(huì)各界非常,知識(shí)更新非?？煳依斡泩@林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)一員,身邊一兵,謙虛謹(jǐn)慎,尊重服從。指導(dǎo)思想是說(shuō)明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進(jìn)行工作的。沒(méi)有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對(duì)實(shí)踐工作毫無(wú)指導(dǎo)意義。因此，要把已知的材料分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見(jiàn)、摸得著、用得上的規(guī)律。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。 三要分析事實(shí)與材料，找出規(guī)律。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒(méi)有什么實(shí)踐意義。寫(xiě)述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無(wú)縫，什么工作都寫(xiě)，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。總結(jié)的寫(xiě)作切忌：閉門(mén)造車(chē)，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過(guò)場(chǎng)。三是個(gè)別走訪。材料的來(lái)源主要依靠以下途徑：一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來(lái)的材料會(huì)更真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。述職報(bào)告必須把過(guò)去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來(lái)，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。 在寫(xiě)作成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求： 一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。 六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。 四、繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。 二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。 層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫(xiě)出特色。在此，我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無(wú)數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會(huì)作19992021年度述職報(bào)告，請(qǐng)予審議。 下面是一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的開(kāi)頭，略顯單調(diào)了些：已經(jīng)過(guò)去的19992021年度，是我校歷史上的第9個(gè)年度，是三三設(shè)想的最后一年。 第三、主題認(rèn)識(shí)。 第二、內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱(chēng)謂：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。稱(chēng)謂一般采用提行的寫(xiě)法。 (2)述職報(bào)告的稱(chēng)謂 工作述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)謂，一般寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)、同志們。 ： 正題寫(xiě)主題，或者寫(xiě)述職報(bào)告類(lèi)型，前者如《加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國(guó)家級(jí)示范性高中沖刺在中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告(19992021年度)》，后者如《政府工作報(bào)告20xx年月日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》。述職報(bào)告格式怎么寫(xiě) 本文《述職報(bào)告格式怎么寫(xiě)》內(nèi)容由述職報(bào)告頻道我精心整理而成，我們?cè)瓌?chuàng)或整理了10篇內(nèi)容供您學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)您2021年述職報(bào)告寫(xiě)作有所幫助和參考意義！同時(shí)，歡迎訪問(wèn)我們精彩的述職報(bào)告專(zhuān)題：怎么寫(xiě)述職報(bào)告。 述職報(bào)告的格式，一般由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文和落款組成: (1)述職報(bào)告的標(biāo)題 可簡(jiǎn)單標(biāo)明述職報(bào)告，也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制，有以下兩種形式： ： 述職報(bào)告或者在(上)的述職報(bào)告。副題寫(xiě)述職場(chǎng)合，見(jiàn)上述例題。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。要用謝謝大家等禮貌語(yǔ)言。 (3)述職報(bào)告的正文 述職報(bào)告的正文一般要有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分: 述職報(bào)告的開(kāi)頭：述職報(bào)告的開(kāi)頭要以簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明履行職責(zé)的基本情況。 第一、工作過(guò)程?？梢詫⒖偨Y(jié)出來(lái)的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。這樣，聽(tīng)眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽(tīng)取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了三三設(shè)想的目標(biāo)。 述職報(bào)告的主體：述職報(bào)告的主體主要包括成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)及今后計(jì)劃。 第一、成績(jī)經(jīng)驗(yàn) 自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來(lái)分析證明主題，這才能條理分明。 每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句?？梢允强谔?hào)(主題句)的反復(fù)。如上例在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的五個(gè)層義分別是： 一、加緊進(jìn)行迎接國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。 三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。 五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。 第二、問(wèn)題教訓(xùn) 要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫(xiě)作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實(shí)可信。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。二是開(kāi)座談會(huì)，與會(huì)人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來(lái)的材料才不至于偏頗。四是查閱各部門(mén)遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、部門(mén)總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。 二要