【正文】 及,一筆帶過. (四)虛實結合 虛指理論觀點,論理為輔,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,在事實的基礎上加以概括總結,使理論與事實二者有機地結合起來. (五)語言簡練 述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,切忌數(shù)字化和概論化,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水. 轉正述職報告怎么寫 我心懷著對企業(yè)深厚感情而工作感情來自公司對我培養(yǎng)來自于全體員工對我信任和支持吉相合發(fā)展振興使我堅定信心一直而努力工作著現(xiàn)在我向各位述職請予以審議光陰似箭歲月如梭轉眼間三個月實用期到了回顧一下工作、反思一下、思考一下打算非常必要和來公司工作三個月了三個月說長不長說短也不短在即將轉正時刻我回想起這三個月點點滴滴心中感觸良多此時轉正述職報告與其說一篇制式化文章不如說對過往三個月工作一次總檢視與靈魂一次對話三個月在和同事支持幫助下本人進步并也為吉相合發(fā)展了一點微薄努力這三個月我來說非同尋常三個月園林景觀行業(yè)滲入、園林景觀行業(yè)知識和學習、從建筑行業(yè)向園林景觀行業(yè)思想轉變等等都給我注入了新活力給我?guī)砹藦V闊發(fā)展空間和發(fā)展機遇我一名土木工程專業(yè)畢業(yè)學生能有幸目睹并經(jīng)歷了吉相合設計各個領域在公司下李總監(jiān)直接下我工作在諸多了學習和了事業(yè)發(fā)展現(xiàn)將三個月工作匯報如下： 一、三個月中做了： （一）、在設計總監(jiān)李總監(jiān)悉心下了專業(yè)結構施工圖 3月開始在李總監(jiān)直接和關懷下先學習了制圖規(guī)范并了我公司園林景觀設計圖紙圖紙案例使我認識到了園林景觀圖紙所設計內容和制圖深度后我又參于了剴麗濱江園建02版施工圖修改、江蘇昆山光大花園園建景觀設計和結構專業(yè)設計圖設計、白浪河擴初文本cad描圖、武漢江南春城結構專業(yè)施工圖、江蘇昆山蕭林結構專業(yè)變更設計、景墻大門設計、水邊景橋結構圖設計、斜坡涼亭結構圖等使我熟悉了我所涉及結構專業(yè)所需要設計內容和怎樣把它更深更細更專業(yè)過程中李總監(jiān)把園建施工圖和結構施工圖分開意圖我收集了資料和規(guī)范并了結構專業(yè)施工圖以后方向和所設計內容結構專業(yè)施工圖我想很快也能像其它專業(yè)施工圖一樣做專業(yè)并能向深度發(fā)展 （二）、協(xié)助設計部楊梅編制了規(guī)范預算書： 從剛開始吉相合設計部楊梅流水式預算到后來預算和細化我從園林景觀行業(yè)預算工程量計算規(guī)則、計價規(guī)范、預算定額、取費標準入手從原來單體估算到現(xiàn)在構造細部甚至到每一項分項工程做法列項并計算；從原先材料價格而其它價格預算到現(xiàn)在定額計價分人工費、材料費、機械費管理費等分別計價；從原來乘系數(shù)取費到現(xiàn)在規(guī)范化表格列表取費；這我都做了工作現(xiàn)已了一套更具專業(yè)性預算書范本 二、三個月有哪些 體會： （一）、端正工作和勤奮敬業(yè)： 熱愛本職工作能夠去對待每一項工作任務規(guī)范和企業(yè)規(guī)范要求在工作中能夠能夠參加組織培訓遵守公司規(guī)章制度出勤決定一切在日常工作中踏踏實實、認真、扎實地做事不以事小而馬虎不以事多而敷衍真正將每件事都當作一件作品來對待才能有好工作 （二）努力學習知識在總結基礎上創(chuàng)新： 結構設計工作一項嚴肅規(guī)范程序來稍有不慎就會引起經(jīng)濟損失和法律糾紛學習法規(guī)、政策清晰結構設計工作設計程序、方法及內容才能工作質量 三個月工作中我建筑結構專業(yè)人來說我深深感到園林景觀行業(yè)和建筑行業(yè)設計有區(qū)別從總體規(guī)劃設計到單體設計后期細部構造設計都那么瑣碎和細致甚至小到一塊磚磚縫怎樣拼裝使我見識到了這才真正園林景觀設計東西都很小、都很瑣碎麻雀雖小但五臟俱全這也讓我鍛煉和了結構設計知識在我腦海中也時刻浮現(xiàn)出這也許就我自定義構造設計吧！ 此外對所做過工作總結要善于從工作中總結在總結基礎上創(chuàng)新才能迅速角色提升日常工作勝任能力工作與業(yè)績 （三）要虛心請教服務意識： 在園林景觀公司工作, 與上下左右及社會各界非常,知識更新非?？煳依斡泩@林景觀設計行業(yè)一員,身邊一兵,謙虛謹慎,尊重服從。指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的。沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導意義。因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。要從自己掌握的事實與材料中總結出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。 三要分析事實與材料，找出規(guī)律。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤?？偨Y的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。三是個別走訪。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信。數(shù)字要準確可靠。述職報告必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。 在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓時有三個要求： 一要以事實和材料為依據(jù)。 六、加強班子建設，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。 四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。 二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質量。層次中間要恰當運用材料。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。 層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。在此，我向為學校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領導們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會作19992021年度述職報告，請予審議。 下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調了些：已經(jīng)過去的19992021年度，是我校歷史上的第9個年度，是三三設想的最后一年。 第三、主題認識。 第二、內容概括(成績、經(jīng)驗為主)。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。稱謂一般采用提行的寫法。 (2)述職報告的稱謂 工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當?shù)姆Q謂，一般寫領導、同志們。 ： 正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺在中學第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告(19992021年度)》，后者如《政府工作報告20xx年月日在第七屆市人民代表大會上的報告》。述職報告格式怎么寫 本文《述職報告格式怎么寫》內容由述職報告頻道我精心整理而成，我們原創(chuàng)或整理了10篇內容供您學習和參考，希望對您2021年述職報告寫作有所幫助和參考意義！同時，歡迎訪問我們精彩的述職報告專題：怎么寫述職報告。 述職報告的格式，一般由標題、稱謂、正文和落款組成: (1)述職報告的標題 可簡單標明述職報告，也可以根據(jù)正文內容另行擬制，有以下兩種形式： ： 述職報告或者在(上)的述職報告。副題寫述職場合，見上述例題。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。要用謝謝大家等禮貌語言。 (3)述職報告的正文 述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分: 述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明履行職責的基本情況。 第一、工作過程?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。在上級領導的關懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了三三設想的目標。 述職報告的主體：述職報告的主體主要包括成績經(jīng)驗、問題教訓及今后計劃。 第一、成績經(jīng)驗 自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。 每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。可以是口號(主題句)的反復。如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是： 一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。 三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術的運用取得了一定的質量效。 五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質提高。 第二、問題教訓 要實實在在，要有條理，不要避重就輕。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實可信。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗。四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結、會議記錄、統(tǒng)計報表等。 二要