關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)的課題申請(qǐng)報(bào)告-展示頁(yè)
2024-12-13 22:32本頁(yè)面
【正文】 是課堂教學(xué)的主人，教師是課堂教學(xué)的導(dǎo)師，教師的任務(wù)是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠充分利用信息技術(shù)，促使他們自己去獲取知識(shí)、發(fā)展能力，做到自己能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；同時(shí)，教師還要為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)置探究的情境，建立探究的氛圍，促進(jìn)探究的開(kāi)展，把握探究的深度，評(píng)價(jià)探究的成敗。應(yīng)用信息技術(shù)改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)，會(huì)使英語(yǔ)課堂教學(xué)更有魅力。關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)的課題申請(qǐng)報(bào)告
關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)的課題申請(qǐng)報(bào)告
一、課題名稱：現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整合的研究
二、選題依據(jù)：信息技術(shù)與課程整合已成為教育改革一道亮麗的風(fēng)景，如何正確、科學(xué)、合理地使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及讓這些技術(shù)完美地與課程整合在一起，是我們所討論的熱門(mén)話題。經(jīng)過(guò)近幾年的多媒體教學(xué)實(shí)踐，我們感受到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)的魅力。
英語(yǔ)新課程改革非常強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
三、研究目的和意義：
課題研究的意義：在我們英語(yǔ)教學(xué)中，合理的借助網(wǎng)絡(luò)或多媒體、實(shí)物投影、電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)直觀
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