【正文】 里?然后后再予以引導(dǎo)?！　』顒?dòng)延伸　　組織幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩游戲“小動(dòng)物找家”?！　?3)每次游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”?！　?1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動(dòng)物們一起來玩游戲吧。　　，找一找自己的家?！　』顒?dòng)過程　　，四散站立在場(chǎng)地上，做準(zhǔn)備活動(dòng)?！　。涸趫?chǎng)地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動(dòng)物們的家?！　。w驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣?！　?。孩子們參與游戲的興趣濃厚?！　』顒?dòng)延伸：　　建議幼兒回家后在家人的指導(dǎo)下制作各個(gè)小動(dòng)物的家?！　∮變河螒?2次后改為跑。教師說：”黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去?！　∮變核纳⒄驹趫?chǎng)地中間，教師說：”輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家　　活動(dòng)過程：　　一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操?！　≈鲃?dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。　　活動(dòng)領(lǐng)域：　　健康領(lǐng)域　　活動(dòng)目標(biāo)：　　練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。小動(dòng)物找家幼兒園教案2　　設(shè)計(jì)意圖：　　通過游戲與同伴進(jìn)行交流，討論的積極性有利于提高幼兒的語言能力和身體素質(zhì)鍛煉，讓幼兒的更好的與人交流，知道動(dòng)物分別有自己的家，體驗(yàn)在游戲中的快樂?！　∪⒒顒?dòng)延伸　　小朋友，今天我們學(xué)會(huì)了這些小動(dòng)物是怎么走,、媽媽看看吧?！　。屝∨笥褋砟７滤鼈兊膭?dòng)作以及叫聲?！　。屝∨笥巡乱徊率钦l在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。 師問：小朋友，小白兔長得什么樣子??？ 生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。　　　　活動(dòng)過程　　一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室?！　?. 幼兒能夠按照信號(hào)指定進(jìn)行游戲?！　?，并與同伴分享自己的心得。　　3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。　　活動(dòng)目標(biāo)　　1. 聯(lián)系聽信號(hào)向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。小動(dòng)物找家幼兒園教案小動(dòng)物找家幼兒園教案1　　小班主題活動(dòng)小動(dòng)物找家教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，聯(lián)系聽信號(hào)向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在活動(dòng)訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看小動(dòng)物找家教案吧?！　≡O(shè)計(jì)背景　　本次主題活動(dòng)，主要是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，在生活中能夠按照指定的方向進(jìn)行走、跑、跳的基本動(dòng)作練習(xí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣?！　?. 在活動(dòng)訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣?！　?. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個(gè)。（兒歌：小燕子）　　二、新授游戲　　.小朋友，你們好！今天老師要和你們一起玩一個(gè)非常有趣的游戲，一起來模仿小動(dòng)物走路，你們喜不喜歡?。俊　?，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。說兒歌，做動(dòng)作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。說兒歌，做動(dòng)作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵?！　熒餐o小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動(dòng)作。　　教學(xué)反思　　我在本次教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的活動(dòng)多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?！　∧苷业娇盏奈恢?，不推他人?！　〈竽懻f出自己的理解?！　《?、基本部分　　新授游戲。教師說：”愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去。教師說：”長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。(提醒出汗多的幼兒注意休息)表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒?！　』顒?dòng)小結(jié)：　　通過本次游戲活動(dòng)，幼兒們都能夠遵守游戲規(guī)則，而且大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動(dòng)作，有個(gè)別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲。小動(dòng)物找家幼兒園教案3　　活動(dòng)目標(biāo)　　、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性?！　??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　、小鳥、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干，大灰狼頭飾2個(gè)。　　?！　??！　　靶?dòng)物找家”?！庇變喊缧?dòng)物在音樂的伴奏下自由活動(dòng)。　　(2)游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”?！　?4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。　　教學(xué)反思：　　本節(jié)活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。小動(dòng)物找家幼兒園教案4　　《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，寓教育于生活、游戲之