小學(xué)二年級語文裝滿昆蟲的口袋教案-展示頁
2024-12-07 04:05本頁面
【正文】 《裝滿昆蟲的口袋》教案 知識與技能目標(biāo)： 準(zhǔn)確認(rèn)讀本課13個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文， 了解法布爾小時候?qū)ハx有著濃厚興趣的具體故事 過程與方法目標(biāo)： 通過朗讀、感悟，抓住文中具體的詞語和句子體會出法布爾對昆蟲的強(qiáng)烈興趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解法布爾小時候?qū)ハx有著濃厚興趣的具體故事?！ 〗虒W(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)課時：第一課時 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 ?。ㄕn件出示：昆蟲的影片）有一個人從小就對這些昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至把這些小蟲子裝在衣服的口袋里，這個人就是法布爾，（課件出示：法布爾圖）這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)《裝滿昆蟲的口袋》這一課，一起走進(jìn)法布爾的童年生活。 ?。ㄕn件出示：所有詞語?！ 。ㄕn件出示：所有生字）和同桌互相讀一讀，并進(jìn)行評價?！ ∪?、品讀課文，自主感悟 用自己喜歡的方式再讀課文，看從幾件事寫出了法布爾對昆蟲的濃厚興趣？ ?。ㄒ唬└形蚶斫庹壹徔椖锏墓适隆 ∧膸讉€自然寫了法布爾找紡織娘的事？（3自然段） 指名3自然段，從文中的哪些語句寫出法布爾對昆蟲的濃厚興趣？ 學(xué)生讀，匯報 ?。?）第二自然段?！ 。?）“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子！” 根據(jù)這句話中的兩個嘆號初步練習(xí)朗讀 ?。?）三天前，法布爾就告訴媽媽，花從里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌?！ 》ú紶栒伊巳彀。谶@三天里為了找到了這只紡織娘，可能做了些什么，遇到了什么困難？ 這就是法布爾找到的那只全身翠綠、觸角細(xì)長的會唱歌的紡織娘，卻讓法布爾找了三天，你覺得他是個什么樣的孩子？ ?。ㄕn件出示：現(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。）你來讀讀，這句話加上和去掉這個引號有什么不同，說說你的想法？ ?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情境，體會迷戀 法布爾對昆蟲有著那么濃厚的興趣，可并不是每個人都理解他，爸爸對待他的興趣是什么樣的態(tài)度？ 默讀課文的6自然段，把你從課文找到寫法布爾迷戀昆蟲的相關(guān)語句畫下來。” 一動不動地趴、靜靜地、觀察、結(jié)合學(xué)生體會一動不動多么的不容易?！薄 。?）在池塘的草叢里，法布爾發(fā)現(xiàn)了一只全身碧藍(lán)、比櫻桃還要小一些的甲蟲?！ ∷摹⒁x明意，回歸整體 爸爸感受到了兒子對昆蟲的迷戀，我們也通過文中的兩個小故事看出了法布爾對昆蟲的濃厚興趣，他對昆蟲的興趣越來越強(qiáng)烈，甚至已經(jīng)
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