【正文】 的思維習慣是學好數(shù)學的先決條件。　　孩子的”低級錯誤”雖然出現(xiàn)在學習上，但家庭生活對此也有相當大的影響。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。這在考試過程中就要”吃虧”。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。孩子完成作業(yè)以后，家長應該讓他們自己進行復查。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。　　，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。他們要完成老師布置的作業(yè)和預習明天的學習內容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序對孩子進行輔導或訓練：　　幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。因此，要使孩子在學習過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結果就產生了實際的計算結果與書寫的結果不一致的現(xiàn)象。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如——————”低級錯誤”的心理原因是分心。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認為不是?！　∪?、如何使孩子在學習上不出現(xiàn)”低級錯誤”。是臨考心理欠佳，還是其他原因。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。如“我是這樣想的”；“我認為”“因為所以”。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多?！　≌Z言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。本學期教學的重點是兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算，這對計算能力提出了更高的要求。　　不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用?！　?）、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動手做。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性?！　≌_對待孩子的作業(yè)　　1）、作業(yè)格式訓練。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣?！　?．檢驗習慣?！　?．嚴格認真，一絲不茍的習慣?！　?．培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣　　讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下；激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力?！　?．善于求異和質疑問難的習慣。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。今天約請家長朋友來，和我們一起召開這次特殊的會，可以說，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會開成是有意義的家長會。小學教師發(fā)言稿　　小學教師發(fā)言稿1各位家長：　　大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注！　　首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護?！　∥蚁嘈鸥魑患议L在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。今天在這兒我主要講以下四個方面的內容：　　一、學好數(shù)學的六個習慣　　1．專心聽講的習慣?！　垡蛩固拐f過：”提出一個問題比解決一個問題更重要”。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣?！　鴮懝ふ?、格式規(guī)范，是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度　　5．按時獨立完成作業(yè)的習慣。　　二、數(shù)學家庭作業(yè)輔導　　家庭作業(yè)輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。　　做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)　　作為三年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整?！　?）、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?！　?）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮?！　『⒆幼鲥e題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出?！　?）、培養(yǎng)檢查的習慣　　6）、培養(yǎng)學會傾聽的習慣?！　≈匾暫⒆佑嬎隳芰Φ呐囵B(yǎng)　　孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的?！　≈匾晹?shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。要求孩子說完整的話。　　注重孩子學習過程，正視孩子考試成績　　每次的家庭作業(yè)要求家長查閱后簽字，另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算?！　∮械男∨笥炎鳂I(yè)準確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。事實上，平時，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。所謂分心就是注意力不集中。因此，要使孩