【正文】 聲音在打架：就怪你考試時(shí)坐的位置不好，靠墻，有回聲，聽(tīng)不太清楚。 傳不習(xí)乎 怎樣？英語(yǔ)才考了109分？光聽(tīng)力就扣了7分？我不敢相信自我的眼睛。反省自我的一言一行，也實(shí)在太過(guò)份了，媽媽工作很忙，可卻想盡辦法讓我吃好，穿好，睡好，而我呢，不但不明白感恩，盡一份孝心，反而整天抱怨，哪兒像個(gè)男子漢？想到這兒，我不但盛了自我的飯，還給爸爸媽媽各添了一碗飯，并笑著說(shuō)：“其實(shí)米飯也挺好吃的。 與父母處而不孝乎 “這么熱的天，怎樣又沒(méi)有綠豆湯？”看到媽媽給我端來(lái)的又是米飯，我就來(lái)氣。認(rèn)真反省一下，這都是我工作的失職呀，如果我上周五放學(xué)時(shí)提醒他們一下就好了，或者我能夠多準(zhǔn)備幾個(gè)團(tuán)徽，以備不時(shí)之需？想到了就做，從那以后我常把“請(qǐng)佩戴團(tuán)徽”這句話(huà)寫(xiě)在黑板的右下角，并自費(fèi)買(mǎi)了十個(gè)團(tuán)微，萬(wàn)一有哪個(gè)同學(xué)忘戴了，可先從我這兒借，可是還的時(shí)候得附上200字左右的說(shuō)明材料，以幫忙他們改掉壞習(xí)慣。 為班干而不忠乎 周一的升旗儀式上，我班有幾個(gè)同學(xué)因沒(méi)佩戴團(tuán)徽，被班主任批了一頓。 悠悠人生路，挫折伴我行。究竟誰(shuí)是勇士，一向朝前走，不回頭；還是做智者，折回去，另尋她路？ 挫折像一把劍，它能斬?cái)嗄愕膲?mèng)，也能斬?cái)嗄汜葆宓男?；挫折像一支歌，它能唱出“大江東去”的豪邁的情懷，也能唱出“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋瘧嵠嗬?；挫折像一雙手，隨時(shí)將你玩弄在掌中，然后又被你所打敗，她能將你拉上期望峰頂，也能將你推下絕望深淵。 挫折像雨。 雖然挫折帶來(lái)的凄苦是人生濃重的底色，但在這沉沉底色上亦不乏強(qiáng)者們涂抹的一簇亮光，就似漆黑蒼穹點(diǎn)綴的一顆星星。 同行作文 第4篇： 一路與挫折同行 人生是一次遠(yuǎn)征，挫折永遠(yuǎn)伴你而行。朋友，痛苦的時(shí)候，不要悲傷，請(qǐng)與微笑同行；失意的時(shí)候，不要放棄，請(qǐng)與微笑同行；提高的時(shí)候，不要松懈，請(qǐng)與微笑同行。習(xí)作被報(bào)刊登載，拿到稿費(fèi)時(shí)，我給自我一個(gè)微笑，提醒自我要再接再厲，力爭(zhēng)寫(xiě)出更優(yōu)的作文，好為自我的作家夢(mèng)鋪平道路；英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)時(shí)，我給自我一個(gè)微笑，提醒自我強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，萬(wàn)不可掉以輕心；后幾次月考年級(jí)排行靠前時(shí)，我給自我一個(gè)微笑，提醒自我不要驕傲自滿(mǎn)，想考上重點(diǎn)高中，還需要更上一層樓。是課前預(yù)習(xí)我更認(rèn)真了，課常聽(tīng)講我的精力更集中了，課后的改錯(cuò)我更到位了，相信最終的勝利必須屬我。進(jìn)入九年級(jí)的第一次月考，有一個(gè)厭惡的“尾巴”拖了后腿，總分沒(méi)有我期望的高，但我很快調(diào)整好了心態(tài)，用阿里巴巴網(wǎng)站的創(chuàng)始人馬云的成長(zhǎng)經(jīng)歷激勵(lì)自我，馬云第一年高考沒(méi)有考上，可他沒(méi)有放棄，而是選擇了復(fù)讀，可第二年還是沒(méi)有考上，他依然沒(méi)有放棄，又選擇了復(fù)讀，最終在第三年考上了大學(xué)。轉(zhuǎn)變了心態(tài)，好心境便隨之而來(lái)，心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，干起事情來(lái)效率也會(huì)大大提高。 一路與微笑同行，我及時(shí)調(diào)整好了心態(tài)。 同行作文 第3篇： 一路與微笑同行 微笑，如同一包心靈良藥，它能夠趕走壞心境，迎來(lái)好心境；它能夠驅(qū)走迷茫，帶來(lái)自信；它能夠提醒自我，成功時(shí)不要得意忘形，前面的路還很長(zhǎng)。 與書(shū)同行，讓我領(lǐng)略到大自然的奇幻美妙；與書(shū)同行，讓我了解到世界的五彩斑斕；與書(shū)同行，讓我體會(huì)到人生的酸甜苦辣。 閑暇午后，落日黃昏，抑或是夜靜人寂的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人獨(dú)自讀書(shū)的感覺(jué)。喜歡華美的文字，點(diǎn)綴出真摯的情感；喜歡白描的語(yǔ)言，夠勾勒出美麗的景色；喜歡深情的對(duì)白，喚起我對(duì)過(guò)去的回憶，對(duì)未來(lái)的憧憬…… 在我心中，好書(shū)就如同一盞阿拉丁神燈，不僅僅是去為黑暗照明，去溫暖冰冷，更是照亮了一個(gè)求職者的心靈。還要將書(shū)中學(xué)得的知識(shí)與親身實(shí)踐相結(jié)合，用自我的實(shí)際行動(dòng)對(duì)書(shū)中的理論不斷地進(jìn)行研究與探索，才能學(xué)以致用，到達(dá)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的境界。 不可否認(rèn)，書(shū)中的知識(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著巨大的作用。優(yōu)美的文字把我?guī)胍粋€(gè)美妙的世界。 與書(shū)相伴，讓我感受到清風(fēng)與明月的寂靜，讓我感受到山光與水色的秀麗。遠(yuǎn)方的繁星春水，窗外盛開(kāi)的藤蘿，我用心靜靜地守護(hù)。 是，我便時(shí)常徜徉在那個(gè)豐富多彩的世界中，避開(kāi)塵世的喧囂，如同閉門(mén)幽居，歸隱田園一般，盡情享受讀書(shū)帶給我的沉醉與幸福。 順手打開(kāi)臺(tái)燈，幽幽的燈光映在文字上，一個(gè)人靜靜地讀書(shū)，體會(huì)不一樣的飄逸與灑脫?！辈还苓@句話(huà)在今日的意義是否進(jìn)取，但我們必須承認(rèn)這句話(huà)道出了讀書(shū)的重要性。 每次憶起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就十分慶幸，能有機(jī)會(huì)置身這溫馨的大家庭當(dāng)中，有這么一群如同冬陽(yáng)一般溫暖的伙伴們，我的青春便不再畏懼寒冷和黑暗。同學(xué)們都各自慶祝著，一 張張笑容似乎讓整個(gè)世界都變得柔軟而明亮起來(lái)。晚風(fēng)吹過(guò)，仿佛想要帶走我們的汗水和疲勞?！蔽壹?dòng)地接過(guò)這十分鐘的碩果，擦擦汗，心中愈加溫?zé)崞饋?lái)，更加賣(mài)力地工作著。這時(shí)，那位“辯手”接過(guò)我的話(huà)題，與顧客侃侃而談，緩解了我的尷尬，還教了我?guī)渍?，還有幾位同學(xué)也過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，這使我瞬間充滿(mǎn)了斗志，也不再拘束?？茨潜尽缎ω埲沼洝?，就連封面都被他說(shuō)成了是“天下一絕”?！边@一陣吆喝，使得我們的攤位被圍得水泄不通。只見(jiàn)許多同學(xué)都在大聲吆喝著。微風(fēng)徐徐，掠過(guò)同學(xué)們的臉頰，調(diào)皮地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)。 月考過(guò)后，正是陽(yáng)春3月，書(shū)市活動(dòng)如期開(kāi)展?！靶￡?yáng)，你地理作業(yè)是不是忘記交啦？”“小光，你有一版作業(yè)忘了寫(xiě)啦，下課快點(diǎn)補(bǔ)好交給教師呀！”友好的叮囑和柔和的笑聲在教室里構(gòu)成了一道最為純粹的風(fēng)景線(xiàn)，就如窗外的陽(yáng)光，溫暖著每一個(gè)人的內(nèi)心。年級(jí)組長(zhǎng)背著手，從容地從窗外走過(guò)，聽(tīng)著整齊而洪亮的書(shū)聲，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上掛著欣慰的笑容。踏進(jìn)學(xué)校，望向教室的方向，那里有一群如棉花糖一般可愛(ài)的小伙伴們，那里有屬我們的溫暖而甜蜜的情誼，伴我走過(guò)青春。同行作文(25篇) 同行作文 第1篇： 與溫暖同行 蔚藍(lán)如海的天空下，蔥蔥郁郁的大樹(shù)把學(xué)校映得充盈著活潑與生機(jī)。窗外，陽(yáng)光微斜，金色的身影躍動(dòng)著，陽(yáng)光悄悄地穿過(guò)樹(shù)枝，灑在同學(xué)們青春歡笑的臉上。 走過(guò)走廊，同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯，十分有朝氣，與這春天的勃勃生機(jī)相映成趣。教室里，組長(zhǎng)和課代表也各自忙活著。我邁著輕快的步子走進(jìn)教室，感受著這屬我們這群小伙伴的和諧氣氛，又望著白板報(bào)上那幾個(gè)鮮艷的大字“我們是一家人”，不自覺(jué)地微笑了一下，心里宛若有一顆蜜糖化開(kāi)，甜滋滋的。當(dāng)天，和煦的陽(yáng)光之下，操場(chǎng)上人聲鼎沸，各種叫賣(mài)的聲音此起彼伏。我收拾好東西，來(lái)到本班展區(qū)，立刻被這熱火朝天的氣勢(shì)給嚇了一跳?！白哌^(guò)走過(guò)的都不要錯(cuò)過(guò)啊，都過(guò)來(lái)看一看，肯定有你想要的書(shū)啊！”“來(lái)瞧一瞧，這邊的書(shū)買(mǎi)一本送5張明信片啊，還有學(xué)霸的簽名啊。一位能說(shuō)會(huì)道的辯論能手正在中間向觀看的同學(xué)介紹每一本書(shū)，還時(shí)不時(shí)地故弄玄虛。收銀員手忙腳亂地邊數(shù)錢(qián)邊對(duì)賬本，我也參與其中，可惜出師不利，看著顧客的一臉茫然，我十分不好意思，變得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。“給，20元。夕陽(yáng)悠悠地下沉，霞光照在我們的書(shū)架上，柔柔的。最終，我們班獲得了“最具人氣書(shū)市”的稱(chēng)號(hào)。這張金黃的獎(jiǎng)狀，記錄著我們這次的奮斗，記載了我們?nèi)嗟臉s譽(yù)。 我的青春，有你們相伴，與溫暖同行，真好！ 同行作文 第2篇： 與書(shū)同行 古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。 與書(shū)結(jié)伴而行，在書(shū)籍的海洋中獲取我們需要的知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自我，這樣我們才能在未來(lái)的時(shí)間中不斷改正缺點(diǎn)，豐富自我，成就自我。細(xì)細(xì)品味“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪情壯志，才漸漸發(fā)覺(jué)，我的靈魂在其中漸漸升華，這世界竟然如此豐富。 一絲甘甜，一縷清苦，牽動(dòng)著我的靈魂去追隨。春草茵茵，夏河茫茫，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，白雪皚皚，我用慧眼相望，享受不一樣的美。不管是天邊迷路的白云，還是身旁飄香的清風(fēng)；不管是幽幽永恒的青山，還是潺潺長(zhǎng)流的溪水；不管是樹(shù)林里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還是草叢中的蟲(chóng)嘶蟬鳴，都經(jīng)過(guò)文字浮此刻眼前。讓我感知大自然的五彩斑斕，讓我感嘆大自然的鬼斧神工。但我們不能僅僅紙上談兵，將自我鎖在象牙塔里。 喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)，沒(méi)有理由。讀好書(shū)，讓人在清新的墨香中聆聽(tīng)圣賢的智慧，洗滌心靈；在優(yōu)雅的文字中打開(kāi)世界之窗，滿(mǎn)眼都是繽紛。那種感覺(jué)，濃郁而又清新，樸素而又華麗。 一本好書(shū)，一位良師益友。一路與微笑同行，我發(fā)現(xiàn)自我改變了許多?！斑@么多作業(yè)？太……太好了，又能夠奮戰(zhàn)到十二點(diǎn)了！”“體育課泡湯了？太……太好了，又能夠多做幾道數(shù)學(xué)題了！”“明天要下大雨？太……太好了，又能夠欣賞雨中美景了！”當(dāng)我想說(shuō)“太糟了”的時(shí)候，微笑會(huì)提醒我不要說(shuō)“太糟了”，而要說(shuō)“太好了”。 一路與微笑同行，即使屢敗我也要屢戰(zhàn)。我想馬云就能屢敗屢戰(zhàn)，我為什么就不能呢？想到這兒，我便微笑著大聲對(duì)自我說(shuō)：即使屢敗我也要選擇屢戰(zhàn)。 一路與微笑同行，提醒自我要更上一層樓。 一路與微笑同行，我發(fā)現(xiàn)自我變得很陽(yáng)光。只要你一路與微笑同行，你也會(huì)變得很陽(yáng)光。即使當(dāng)你獲得成功后的輝煌，感受輝煌之后的喜悅之際，挫折也并未遠(yuǎn)你而去，而是隱朝霞的明艷中，依舊每時(shí)伴你而行，揮之不去。從不存在沒(méi)有挫折的人生，人生沒(méi)有刻骨銘心的挫折是既不豐富，也不完整。它打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，是你腳下坎坷的路更加泥濘，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前行；也許冰冷的雨點(diǎn)使你驚悸，促你清醒，冷靜地親吻那一長(zhǎng)串腳印的路。 挫折時(shí)一種限制，也是一種超越；挫折是一種困惑，也是一種選擇；挫折是一種失落，也是一種挑戰(zhàn)；挫折是知足，也是一種追求；挫折是一種厭世，也是一種覺(jué)悟；挫折是一種損失，也是一次豐收；挫折是一種考證，也是一次確認(rèn)；挫折是一種愚蠢，也是一種成熟；挫折是一種死亡，也是一種再生。 同行作文 第5篇： 一路與反省同行 “吾日三省吾身……”，回首自我走過(guò)的道路，我發(fā)現(xiàn)一路與反省同行，我慢慢學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題要從自身尋找原因，并進(jìn)取主動(dòng)地去解決問(wèn)題。看著他們垂頭喪氣的樣貌，身為團(tuán)支書(shū)的我心里真不是個(gè)滋味。此后再也沒(méi)有同學(xué)因沒(méi)戴團(tuán)徽而挨批了，同學(xué)們也?？湮夜ぷ鞒錾?。我想向以前一樣賭氣不吃了，可這時(shí)我分明看到了媽媽疲憊的眼神。一會(huì)兒碗兒我來(lái)洗，您二位就安心睡午覺(jué)吧！”看到爸爸媽媽開(kāi)心地笑了，我猛然覺(jué)得自我長(zhǎng)大了。唉，就是英語(yǔ)這一科把我從年級(jí)第一的寶座上給拉了下來(lái)。難道你自我就沒(méi)有一點(diǎn)職責(zé)嗎？我被這個(gè)問(wèn)題給嚇了一跳，認(rèn)真反省自我前一段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況，的確忽視了聽(tīng)力訓(xùn)練，不注重復(fù)習(xí)鞏固，不考差才怪呢！問(wèn)題找到了，我便給自我訂了一個(gè)計(jì)劃，每一天中午訓(xùn)練20分鐘的聽(tīng)力。 一路與反省同行，我歡樂(lè)了別人，也提升了自我。一路與朋友同行。從那一刻起，父母便是你