小班健康教案生氣的時候-展示頁
2024-12-07 03:43本頁面
【正文】 動始終以游戲貫穿始終。 本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動，常會為一些小事大哭大鬧。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調(diào)節(jié)，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。小班健康教案生氣的時候 小班健康教案生氣的時候1一、設(shè)計思路： 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標(biāo)志。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設(shè)計活動的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。 二、活動目標(biāo)： 在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情?！ ◇w驗關(guān)愛、親情、共享的快樂?！ ∷?、活動準(zhǔn)備： 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙 五、活動流程： 語言導(dǎo)入—認(rèn)識高興和
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