大學(xué)生支教生活體驗心得-展示頁
2024-12-07 03:33本頁面
【正文】 忙那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運。作為一名大學(xué)生，必須走向社會，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。不斷提高教育教學(xué)能力，樹立威嚴(yán)。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎懲機制。一年級的學(xué)生比較活潑、好動，紀(jì)律性不強，如何管理好班級紀(jì)律是一件難事。改變了教學(xué)的方式之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，我講得也很有信心，整體來說，教學(xué)效果也比較好。不要只是枯燥無味地講知識點，讓學(xué)生死記硬背知識點，讓學(xué)生聽得無聊乏味，學(xué)習(xí)熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時間。在聽了另一位指導(dǎo)老師的課后，我初步了解到如何上一年級英語課。在上課的時候，我就根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活地運用這些技巧。我也會備完課后，把PPT，教學(xué)理念，教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)老師，尋求指導(dǎo)老師的建議。在聽課過程中，我會把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來，然后認(rèn)真地總結(jié)歸納。在教學(xué)上，我因為缺少經(jīng)驗，所以一開始備課不夠完整，課堂組織能力不行。你沒有擁有過，就不知道你有多幸運。大學(xué)生支教生活體驗心得大學(xué)生支教生活體驗心得1有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛。有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂。在這個支教過程中，我痛并快樂著。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思，尋找一些改進(jìn)的方法，并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在備課時，我會認(rèn)真地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻，把老師激勵學(xué)生的方法記錄下來。因為指導(dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo)。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會請指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。要根據(jù)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，心理活動等特征，進(jìn)行課件活動設(shè)計。設(shè)計課堂時要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué)，動靜結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí)。在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀(jì)律的管理。于是，我在聽課過程中，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級的技巧的方法。發(fā)揮榜樣的作用。我靈活地運用這些技巧，逐漸地，在班
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