大學生支教生活體驗心得-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 最讓我頭疼的是班級紀律的管理。要根據(jù)一年級學生的學習情況，心理活動等特征，進行課件活動設計。因為指導老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在教學方面一定能給予我專業(yè)的指導。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進行反思，尋找一些改進的方法，并積極認真學習指導老師是如何管理。有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂。你沒有擁有過，就不知道你有多幸運。在聽課過程中，我會把指導老師一些好的教學技巧詳細地記錄下來，然后認真地總結歸納。在上課的時候，我就根據(jù)學生的具體情況，靈活地運用這些技巧。不要只是枯燥無味地講知識點，讓學生死記硬背知識點，讓學生聽得無聊乏味，學習熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時間。一年級的學生比較活潑、好動，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事。不斷提高教育教學能力，樹立威嚴。大學生支教生活體驗心得2大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫忙那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自我的命運。應對這些可愛的支教，這個有好處的大學生支教，我們是否也就應做些什么。盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。我很享受這種和孩子們在一起交流的生活。比如學習形容詞的時候讓大家畫一個人物再描述，孩子們就爭相叫著“老師老師站過來讓我畫”。出人意料的是，____的小孩英語水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴充更多的知識。讓孩子們乖乖地學習很難，讓他們能牢牢記住這些外國的語言更難，我們希望達到的目的是讓孩子們越來越熟悉這門語言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜測意思，給他們講相關的文化，從而喜歡上這門語言。我們還和香港理工大學的學生一起進行教學任務，工作之余聊聊彼此間的語言文化差異也是一件樂事。來到了美麗的積木薩爾。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學生的喜愛，課堂教學也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的知識，我們的心里也得到了一絲的安慰。為期的日子不多了，看著這些可愛的臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上時而
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