小學(xué)二年級班級管理工作總結(jié)范文-展示頁
2024-12-07 03:16本頁面
【正文】 線都管理得井井有條，在學(xué)校的各項評比中都取得了好的成績。學(xué)生們在競選演說中說道：我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務(wù)，我知道小組長不是一個職位，而是一個服務(wù)的崗位。學(xué)生參與積極，能力得到了很大的提高。為了這個目標(biāo)，我在班級中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競選?！ ∥濉⒎攀譃槟繕?biāo) 教是為了不教，管是為了不管。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨(dú)的特別學(xué)生，需要我特別的耐心、細(xì)心，我就對她多傾注一分關(guān)愛，幫助她處理好學(xué)習(xí)困難，同學(xué)矛盾，盡量讓她心情舒暢，安心學(xué)習(xí)。在與學(xué)生朝夕相處中，我努力做到觀察細(xì)微，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化。 四、幫教為輔助 世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵。在一次次活動中，學(xué)生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。通過觀看各種違法受到嚴(yán)懲的新聞，懂得了遵紀(jì)守法的必要性。更多的是結(jié)合班級實(shí)際開展的，如：看家鄉(xiāng)變化實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法活動》，由于外出活動受到條件限制，我就利用學(xué)校里背投、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢，經(jīng)常給學(xué)生播放展示新聞資料。在班級管理中，我組織學(xué)生開展了各類活動。常規(guī)管理做到了細(xì)、實(shí)，班級秩序自然就井井有條，學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。大的方面要練習(xí)，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準(zhǔn)備，課間撿廢紙等。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強(qiáng)。這些用第一人稱表達(dá)出來的話語，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽(yù)感倍增，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。我們是一個很不錯的班級。要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗。學(xué)習(xí)上需要激勵，班級管理上也同樣如此。小學(xué)二年級班級管理工作總結(jié)范文小學(xué)二年級班級管理工作總結(jié)篇一 高速發(fā)展的信息化時代，需要班主任工作也必須不斷充實(shí)、創(chuàng)新?；仡欉@幾年的工作，感到管理好一個班集體，可以從以下用五個方面來著手： 一、激勵為主題 激勵之下出好學(xué)生這是我當(dāng)老師以來最大的體會。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題。我為自己能成為你們的老師感到驕傲?！ 《?、訓(xùn)練為根基 在激勵這個主題下，唱的是訓(xùn)練的戲。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲。講要精，練要多而廣。告訴每個學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生終生受益的?！ ∪?、活動為抓手 活動是增強(qiáng)班級凝聚力的最好方法，也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式。有圍繞學(xué)校大隊部要求
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