北師大版四年級上冊數(shù)學練習五教案例文-展示頁
2024-12-07 03:14本頁面
【正文】 可以先把它們看成是整數(shù)來算,然后再看乘數(shù)的末尾一共有幾位小數(shù),就在積的末尾數(shù)出幾位小數(shù)點上小數(shù)點。所以它的積也會縮小到原來的100倍?？s小到原來的100倍也可以說是縮小到原數(shù)的1/100,小數(shù)點向左移動2位?！ ∮懻?街心廣場和花壇面積之間有什么關系?它們的長與寬之間又有什么關系? 總結:長與寬都擴大到原來10倍,面積擴大——100倍。你能根據(jù)這些數(shù)據(jù)算出它們的面積嗎? 街心廣場長30米寬20米 花壇長3米寬2米 (1)學生獨立列式計算后,匯報?！ 〗虒W難點:探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系?！ B透科學的思維方法。北師大版四年級上冊數(shù)學練習五教案例文 最新北師大版四年級上冊數(shù)學練習五教案例文1 教學目標: 結合具體情境,探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系。 讓學生在比較中學會觀察,學會總結?！ 〗虒W重點:探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系?！ 〗虒W設計 一、創(chuàng)設問題情境: 出示一張測量表:這是小強學習測量以后,課外測量的幾組數(shù)據(jù)?！ ?2)教師根據(jù)學生的匯報,板書出3個算式: 街心廣場:3020=600(平方米) 花壇:32=6(平方米) 地板磚:=? 二、探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的位數(shù)之間的關系。長與寬都縮小到原來10倍,它的面積就縮小到原來的100倍?！ ⌒〗M討論:我們應用剛才發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,來比較花壇和地板磚的面積之間有什么關系? 地板磚與屏幕相比,長和寬都縮小到原來的10倍,它的面積也就縮小到原來的100倍?！ ∵@種方法得出來的結果是否正確?你能用其它的方法驗證嗎?(可以引導學生從直觀涂一涂的方法來驗證剛材的結論是否正確?！ ∪?、嘗試練習,再探規(guī)律。讓學生說說怎樣算的。然后觀察積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之間有什么關系?！ 「鶕?jù)上面的規(guī)律,完成練一練的第1題、第2題。 板書設計 積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系 街心廣場:3020=600(平方米) 花壇:32=6(平方米) 地板磚:=(平方米) 最新北師大版四年級上冊數(shù)學練習五教案例文2 一、復習、導入 復習舊知識： (1)口算小數(shù)乘法： 說說計算的方法 (2)小數(shù)點的移動： ①小數(shù)點向右移動一位，這個數(shù)擴大到原來的()倍?！ 、谛?shù)點向左移動一位，這個數(shù)()?！ 〗裉炖蠋熞獛ьI大家到街心廣場去轉轉，看看那里有什么樣的數(shù)學奧秘等我們來探索?！ ?2)你能提出數(shù)學問題嗎? 教師引導學生提出：這三個長方形的長之間有什么關系?寬之間有什么關系?他們的面積之間又可能有什么關系? 合作交流，解決問題 (1)。再
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