小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案范文五篇-展示頁(yè)
2024-12-07 03:00本頁(yè)面
【正文】 二、做魚(yú) 請(qǐng)學(xué)生在用塑料泡沫板擺成的橢圓形“魚(yú)池”里釣魚(yú)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、體驗(yàn)釣魚(yú) 教學(xué)難點(diǎn)：制作、裝飾的方法?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)用各種材料、方法制作的魚(yú)，引導(dǎo)學(xué)生探尋制作、裝飾的方法?！ 。┙處熆偨Y(jié)： 同學(xué)們你們看，我們用“名字樹(shù)葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹(shù)”多美呀！集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿(mǎn)活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。圍繞“集體大樹(shù)”，請(qǐng)“名字樹(shù)葉”的小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛(ài)好等等?！ ∽鳂I(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹(shù)葉上面寫(xiě)上自己的名字，反面寫(xiě)上自己的愛(ài)好?！ 〗處熣故酒渲幸黄瑢?duì)稱(chēng)形樹(shù)葉 提出問(wèn)題：如何制作出這種對(duì)稱(chēng)形樹(shù)葉？ 教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)折——從開(kāi)口處剪或撕樹(shù)葉的一半——展開(kāi)成為完整的葉子（教師輔助演示） 提出問(wèn)題：葉子是什么形狀的？ 出示課件：樹(shù)葉的常見(jiàn)形狀、顏色和特殊形狀、顏色 教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己的方法來(lái)制作“名字樹(shù)葉”，看誰(shuí)的樹(shù)葉、最漂亮、最先來(lái)到“集體大樹(shù)”上?！ 〗處熜〗Y(jié)：這棵大樹(shù)代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹(shù)，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作 教學(xué)難點(diǎn)： 剪或撕“名字樹(shù)葉”的方法 課業(yè)類(lèi)型：工藝制作 教具準(zhǔn)備 剪刀、彩紙、“集體大樹(shù)”的范圖、教學(xué)課件 學(xué)具準(zhǔn)備 剪刀、膠水、彩紙 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬z查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 ?。ǘ?dǎo)入新課： 教師出示“集體大樹(shù)”的范圖，介紹這棵大樹(shù)代表我們的班集體。因而，本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，既是一次藝術(shù)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造的活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生之間的認(rèn)識(shí)交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案范文五篇 教材分析： 本課為一年級(jí)新生入學(xué)后上的第一節(jié)美術(shù)課，同學(xué)之間彼此都有想相互認(rèn)識(shí)一下的愿望。所以，本課從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分考慮學(xué)生的能力水平及未來(lái)發(fā)展，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及激發(fā)興趣為基點(diǎn)，通過(guò)形式多樣的撕、剪、貼、畫(huà)、說(shuō)、看、玩等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使之通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)能用自己喜愛(ài)的媒體工具制作自己喜歡的作品，并大
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