小學(xué)新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃表-展示頁(yè)
2024-12-07 02:58本頁(yè)面
【正文】 其是語(yǔ)文英語(yǔ)。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主?！ ≥o導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。課后反思及時(shí)。方法科學(xué)有效?！ ∩险n：教學(xué)目標(biāo)明確?！ ∪?、工作措施 (一)以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的有效管理，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī)?！ ?dòng)熱愛(ài)經(jīng)典，書(shū)香滿園系列活動(dòng)?！ ?yōu)化校本研修機(jī)制?！ 〖涌煺n程改革步伐。小學(xué)新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃表 小學(xué)新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃表 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)《普教工作計(jì)劃》，以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?！ 《⒐ぷ饕c(diǎn)： 切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園作為校園文化建設(shè)的一個(gè)特色項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè)?！ 「鶕?jù)《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。知識(shí)傳授正確。教學(xué)行為規(guī)范。除了語(yǔ)數(shù)英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課，通過(guò)上學(xué)期的觀察有所改進(jìn)，但依舊存在問(wèn)題，比如開(kāi)會(huì)就自己知道，這學(xué)期嚴(yán)禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)。講求時(shí)效。晨讀時(shí)間再次明確一下(7：007：10英語(yǔ)?！ 】荚嚕浩战逃?jì)劃要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)第一次對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達(dá)到85%以上。 (二)課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點(diǎn)就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。他們的課可以不很成熟，可以有缺點(diǎn)，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進(jìn)步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。數(shù)學(xué)宋丹、單穎。校際聯(lián)動(dòng)課：我校與手拉手對(duì)口學(xué)校，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)相互交流，共同發(fā)展。
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