初中家長教育學(xué)習(xí)心得體會【三篇】-展示頁
2024-12-07 02:54本頁面
【正文】 及時疏泄不良情緒?！ ∨懦⒆拥膶W(xué)習(xí)困擾?！ 「倪M(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法：知識是有規(guī)律的，初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒恕卧獙W(xué)的，整體復(fù)習(xí)。初二所學(xué)知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！ 《?、家長應(yīng)幫助初二的孩子防止成績下滑。 加強(qiáng)意志鍛煉。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡?！ ∶鞔_智力上要”三過渡”，初中一年級與小學(xué)高年級在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主，重視觀察能力的培養(yǎng)。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長要積極配合。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨(dú)立鉆研問題、自我驗收的習(xí)慣等。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為”三多”：課多、書多、老師多。初中家長教育學(xué)習(xí)心得體會【三篇】 【篇一】 一、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。 使孩子們做到： 適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。不少孩子感到不習(xí)慣，對功課應(yīng)接不暇?！ ○B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ W(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一般強(qiáng)調(diào)五個環(huán)節(jié)：①預(yù)習(xí)②聽課③筆記④復(fù)習(xí)⑤作業(yè)。二、在記憶方式上，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。要鼓勵孩子學(xué)會獨(dú)立地對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷、推理，發(fā)展思維能力。家長要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。 初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)菀紫禄绻貌坏郊皶r指導(dǎo)，必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二學(xué)生的家長，應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢? 提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，及時復(fù)習(xí)。階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。家長對此也應(yīng)該明確認(rèn)識到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識更重要。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面?！ ∪?、初中畢業(yè)年級的家長，應(yīng)盡的責(zé)任。了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習(xí)充
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