【正文】 　　培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識?！　€(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲 望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃?！　　　⌒碌膶W(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)?！　〖皶r(shí)更新家園零距離、透過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)信息等手段吸引家長用心參與，并透過與家長及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。假如不留意摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。并且每一天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。物品要擺放整齊，持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。搞好班級衛(wèi)生工作?！　?二)衛(wèi)生習(xí)慣　　做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染?！　∨囵B(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好。培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)?！　∪⒕唧w措施　　(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣　　透過談話、講故事、社會實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力?！　〖訌?qiáng)幼兒的安全意識教育?！　?二)衛(wèi)生習(xí)慣　　做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。學(xué)會輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談?！　《?、常規(guī)教育　　(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣　　學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述資料，耐心傾聽的良好習(xí)慣。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！　∈?、安全工作　　在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。　　做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性?！　∽龊眉覉@共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率?！　∈⑿l(wèi)生保健工作　　在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。　　七、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。　　能將玩具歸類收好?！　≡敢鈪⒓痈黜?xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。　　　　用正確的方法洗手?！　∥?、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序?！　〗o孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。　　教育教學(xué)工作　　四、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作　　做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。我們主要要培養(yǎng)幼兒”隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會正確的勞動(dòng)技能?！　趧?dòng)　　幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)?！　∮仔°暯印　♂槍τ變杭磳⑻と胄W(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。　　德育常規(guī)　　常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。并將在游戲中投放每人一張”存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助?！　∮螒蚧顒?dòng)　　本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的途徑。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動(dòng)物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！　?2)語言領(lǐng)域　　堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋?！　@幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特別是教學(xué)活動(dòng)積極開展課題的研究工作。注重幼兒的個(gè)體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。大班班務(wù)工作計(jì)劃第二學(xué)期范文　　　　一、班級情況分析　　本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。　　二、發(fā)展目標(biāo)　　認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)?！　∏袑?shí)、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備?！　∥宕箢I(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)　　(1)健康領(lǐng)域　　適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。愿意和同伴參加體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣?！　?3)社會領(lǐng)域　　按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請假。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝?！　?4)科學(xué)領(lǐng)域　　在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。喜歡操作、擺弄?！　?5)藝術(shù)領(lǐng)域　　在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識?！　∪?、具體工作安排　　創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境　　本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料，”變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。我們將通過各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。除此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。我們本學(xué)期除了要加大”值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長溝通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況。　　教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園?！　≌_使用自己的標(biāo)記