小學(xué)一年級教師個(gè)人計(jì)劃-展示頁
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 母、韻母并抄寫音節(jié)。它要求教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，會像“風(fēng)催物急，春雨滋潤田地”一樣深入學(xué)生心中。課后——《音樂花兒開了》包括：今天的表演很棒，音樂感覺真的很好，我班的小明星，老師告訴我的，父母告訴我的?！ ?，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。比如第六課，《我有一雙萬能手》，歌詞從我是誰開始？會有什么技巧？讓學(xué)生自由想象。如： “以學(xué)為本”的教學(xué)思想。一年級主要采用圖集，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作和活動中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。雖然他們中的一小部分人對音樂理論知識不足作為一種全新的教材，它體現(xiàn)了以下基本理念： “以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展； ??； ??； 。唱歌方面，以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)很好。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小學(xué)代碼中的學(xué)校規(guī)章制度有了一個(gè)大致的了解。他們活潑好動，對一切新事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外。老實(shí)說，要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的，所以我們只能進(jìn)行“互動”的教學(xué)實(shí)踐，提高了音樂教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的效果。但是我們學(xué)校有專門的音樂教室，但是音樂教學(xué)設(shè)備并不齊全。 二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析 音樂是一門情感藝術(shù)，在音樂教學(xué)過程中，應(yīng)以審美為核心，以興趣為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化生活。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。小學(xué)一年級教師個(gè)人計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 音樂教學(xué)需要師生共同塑造、表達(dá)和創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)造充滿音樂美的課堂環(huán)境。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。我校音樂教育的目標(biāo)是開展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。比如只有一架鋼琴：幾乎沒有打擊樂器?！ ∪?、學(xué)生情況分析 這學(xué)期我繼續(xù)在1(3)班做音樂老師。所以每周的音樂課都是他們期待的。所以他們上課都比剛來的時(shí)候做的好。孩子的情況也差不多?！ ∫荒昙壍诙杂?0個(gè)主題單元組成，基本內(nèi)容包括聽、演、作曲、活動，新教材的選擇，作品思想性、藝術(shù)性、民族性的考慮，歌曲的演唱和聽的重視，降低語言識別難度要求和過度技巧?？己硕嗝娑嘟嵌龋问截S富多彩。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，教材的內(nèi)容和顏色有趣，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。 ，如聲音的強(qiáng)弱(F強(qiáng)，P弱)，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較，并利用烏龜和兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快慢，讓學(xué)生快速分辨?！ ！ ≡谝魳方?
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