【正文】 到改進教學行為、提高教學有效性的目的。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學校文化精神的傳承，學生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。包括書香長廊的創(chuàng)建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學生創(chuàng)造讀書的條件，讓學生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。根據(jù)各班實際，讓學生自己管好書，讀好書，好讀書，規(guī)定讀書時間，制定讀書規(guī)則，讓學生能隨時讀書，有效讀書?！盃I造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作?！　「愫靡浴俺砷L”為主題的校園文化建設，打造“成長教育”氛圍。組建《經(jīng)典子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。　　要求各教研組成立相關各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。成立：　　“教師成長研究室”——教科室負責，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；　　“知識素養(yǎng)教育研究室”——包括語文知識方面、數(shù)學知識方面等，由語文教研組、數(shù)學教研組負責，研究知識素養(yǎng)的獲取方式、方法等；　　“養(yǎng)成教育研究室”——政教處負責，研究養(yǎng)成教育中問題與實施；　　“特長教育研究室”——由綜合組負責，著力開展學生特長教育成長的研究實踐?！俺砷L教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。　　開展教學幫扶活動，帶動更多教師進步。　　定期組織骨干教師參加教學理論研討，提高教學理論水平?！　』パ谢W互幫，提升骨干教師隊伍水平　　定期組織骨干教師參加名師教學觀摩，開展教學研討?！　≌n前進行備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒?！　∫愿傎惔傺行?，打造魅力課堂。我校本學期將按照學模式，用模式，研模式的思路，構建適合我校的教學模式?！　〖訌娭星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)，認真實施學?！吨星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)方案》，個人制定《子云小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過專家引領、學習交流、自我學習、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。　?。ǘ⒔ㄔO骨干隊伍，促進全體教師共同成長　　學習目標要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個人職責?！　×硗?，本學期還將繼續(xù)我校區(qū)級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果?！　⊙行拗黝}要與課堂教學相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個，研修一個，解決一個。本學期各研修團隊在教研組的管理和領導下，要抓緊時間開展活動。具體要求：　　以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員；活動過程有“四要”：要準備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比?！　∷?、工作措施　?。ㄒ唬⒋蛟煅行迗F隊，開展有效研修　　關于教育科研，學校明確要求：那就是每學期教研組、教師個人有計劃?！　。?）做好檢查登記，按子云小學教學常規(guī)檢查記錄表進行，每月底報教導處匯總?！　。?）隨堂聽課，及時評價交流?！　⌒姓撠熌昙壘唧w職責及分工：：　　（1）指導所負責的年級組、教研組的教育教學及管理工作；及時了解及反饋教育教學中的經(jīng)驗和問題?！　「苯M長：徐建強、鄧元明，負責教研組達標建設工作的具體安排、指導與督促?！　⌒W教育科研工作計劃2按照區(qū)教師進修校研修意見和要求，結(jié)合學校工作計劃和教導處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實開展“經(jīng)典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階?！　〕Ｒ?guī)工作：　　1）繼續(xù)做好教科研信息的收集和介紹，及時加以傳播、展示與交流?！　?）推薦教師參與區(qū)級培訓?！　?）完成科研年檢工作?！　?）校級課題的中期推進會　　學校將在20xx年1月進行校級課題的中期推進會?！　∽龊脤W校課題與區(qū)級規(guī)劃課題的過程性管理工作，發(fā)揮指導、協(xié)調(diào)作用，提升科研為教師發(fā)展服務的作用。　　英語組：嘗試構建具有學校特色的校本手冊文本框架和試點年級一單元的表格式教案和作業(yè)設計示例。　　語文組：修改完善一至五年級《長橋第二小學語文教學手冊（第二學期）》的文本，以連環(huán)推進式磨課形式驗證?！　∪?、主要工作和實施措施：　　將學校重點工作與課題研究和校本研修課程研發(fā)有機結(jié)合，提升教師在過程中發(fā)現(xiàn)研究點及積累資料的意識和能力，進一步促進“教、研、訓”一體化?！　∵M一步加強課題組的建設，注重課題的過程化管理，認真落實每一項課題的實施，充分積累課題階段性資料，及時做好課題總結(jié)，為申報各級各類課題及獲獎提供保證。小學教育科研工作計劃　　小學教育科研工作計劃1一、指導思想：　　認真貫徹區(qū)科研工作精神，以學校工作計劃三年規(guī)劃為指導，遵循“學生、教師、學?！惫餐l(fā)展的原則，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以積極的精神狀態(tài)，務實的工作作風深化課題的研究，進一步做好教科研工作的普及與推廣工作，提高教師的教科研能力，從而推進學校教育教學工作的發(fā)展?！　《?、工作目標：　　明確科研管理職責，著力于教科研的五大功能建設（即普及、指導、管理、研究、咨詢），提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務的水平。　　積極探索符合我校特點的課題研究方向，力爭完成學校課程計劃，申報新的課題；將教科研工作與學校教學工作相結(jié)合，以教研組活動為載體，形成科研、教研、培訓“三位一體”的有效工作機制?！　∈謨跃幹乒ぷ?。　　數(shù)學組：初步形成具有學校特色的校本手冊文本框架，繼續(xù)以一至五年級一單元為例的表格式教案和作業(yè)設計示例。　　2）在語、數(shù)、英試點年級開展連環(huán)推進式研課活動，研究《學科教學手冊》的實施和評價策略，改進課堂教學行為，培養(yǎng)學生良好學習習慣，努力提升“教、學、評”的一致性?！　?）區(qū)級規(guī)劃課題的中期推進會　　學校將在20xx年12月進行費麗娜的區(qū)級規(guī)劃課題的中期推進會?！　^(qū)級工作的落實。　　2）送教師論文參與區(qū)級教科研評獎活動?！　?）參與區(qū)的科研活動?！　?）根據(jù)教師在實際工作中的困惑與需求，積極開展教科研培訓工作，執(zhí)行教科研月例會制度?！　∫?、工作主題：　　開展有效研修、建設骨干隊伍、探索成長教育模式　　二、工作要點　?。ㄒ唬?、打造研修團隊，開展有效研修　?。ǘ?、建設骨干隊伍，促進全體教師共同成長　?。ㄈ⑼七M特色建設，進行成長教育模式探索　　三、領導小組：　　組長：曾盛強，負責教研組達標建設工作的總體安排與部署，并深入教研組會。　　組員：各教研組長，負責教研組達標建設工作的具體落實。　?。?）參加所負責的年級組、教研組的教研活動?！　。?）隨機檢查教師教案作業(yè)批改。　　鄧元明：一年級張靜：四年級　　曾盛強：二年級嚴莉：五年級　　趙?。喝昙壭旖◤姡毫昙?。對老師個人提出了教學有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求?！　〈送?，本學期將結(jié)合區(qū)教研室的相關要求，深入推進A61網(wǎng)絡研修，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究，并鼓勵教師進行新課題申報?！　∽ゾo時間出成果?！　∥⑿驼n題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效?！　√岢行迌?nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學期末上報研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次?！　”緦W期，將加強我校骨干教師團隊建設，組織團隊集體研討、交流，讓這個團隊走在學校教學和教育研修的前列?！　￠_展主題教學研究活動，創(chuàng)建主題教學模式，形成適合本校實際的學科主題教學模式并在全校推廣。語文教研組探究小學語文閱讀教學模式，數(shù)學教研組探究小學數(shù)學計算教學模式。積極開展“精品課堂”教學比賽，不斷提高課堂教學效率，著力打造魅力課堂。經(jīng)常進行教學反思，努力發(fā)覺教學智慧的增長點?！　〗M織骨干教師課堂教學觀摩，提高個人教學業(yè)務水平。　　組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認知水平。　?。ㄈ?、推進特色建設，進行成長教育模式探索　　教育是師生共同成長的事業(yè)，學校是師生共同發(fā)展的場所?！　嫿ㄓ欣凇俺砷L教育”開展的學校管理和學術研究機構。　　“綜合教育研究室”——由教導處負責，指導學生成長教育中綜合問題?！　∫孕１窘滩摹督?jīng)典結(jié)合全校性讀書活動，重點開展“經(jīng)典”教育活動，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。子云》教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學常規(guī)考核?！　。?）、營造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件。首先是班級書香營造。其次是校園書香營造?！　。?）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書香特色。學校的制度、校訓、校風、校歌，育人目標，無一不體現(xiàn)出一所學校的特色。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發(fā)展全面。本學期我們要組織廣大教師認真學習教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學實踐的平臺?！　《⒕唧w目標　　以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力?！　∩罨厣逃芯浚龠M學校校園文化建設特色的新突破。　　三、主要措施　?。ㄒ唬┮哉n堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。開展課堂觀察研究。學校的各個教研組要在教導處的領導下選定課堂觀察切入點，全面啟動“課堂觀察”的研究?！　〗逃蒲泄歉山處?，及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題，設計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學工作中加強教學反思，形成典型個案，提高課堂教學的實效。本學期我們繼續(xù)倡導教師以研究學生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個教師都要在課堂教學中尋找自己教學中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作（團隊）意識、課題意識、精