【正文】 ”城里人感到大恐龍給他們帶來了危險”：我要給大家講一個故事，聽了故事之后你就知道這里到底發(fā)生了什么事情？　　３、教師再次引導(dǎo)幼兒討論：城里來了大恐龍，交通堵塞了、鐵路被壓壞了、房頂也被掀翻了。　　二、活動準(zhǔn)備　?。?《城里來了大恐龍》的教學(xué)掛圖一副；　?。?、收集有關(guān)恐龍的圖片、實物等；　　３、彩筆、畫紙?！　。?、鼓勵幼兒能在集體面前積極說話、大膽講述的能力。　　一、活動目標(biāo)　?。薄⒚劝l(fā)幼兒熱愛動物、保護(hù)動物的情感。通過教學(xué)讓孩子們體驗到了愛護(hù)動物、與動物和諧生存的情感。因此，教師選擇了《城里來了大恐龍》這一有關(guān)恐龍的教材?！　〈罂铸埓蟀嘟贪?設(shè)計思路：恐龍，這種神奇的動物是大班孩子們非常感興趣的?！　　铸堖€想為城里人做其他的什么事情呢？那么它還會走到什么地方？看到了什么？它會怎么做呢？　?。ㄎ澹┮龑?dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗仿編故事《城里來了大恐龍》?！　　适吕锏男∨笥严氤隽藗€好辦法，我們來看看小朋友是用什么辦法把大恐龍引開的?？铸堄X得太不好意思了，想到別的地方去，它又會去了城里的哪里呢？　　——（看PPT3）這時候大恐龍聞到廚房里飄出來的香味，它忍不住來到了廚房邊，它是怎么做的？發(fā)生了什么事？小結(jié)：是啊！大恐龍聞到廚房里飄出來的香味，忍不住把頭伸進(jìn)窗戶，可是脖子太長，把人家的房頂掀翻了。你知道世界上最大的動物是什么嗎？還有一種比大象、鯨魚大得多的動物朋友，你知道是誰嗎？　?。ㄓ^看恐龍的圖片）它是什么動物？你見過嗎？在哪兒見過？說說你對這位恐龍朋友了解多少？　?。ǘ┮肭榫埃岢鰡栴}：如果恐龍來到了城市，會發(fā)生怎樣的故事？　?。ㄈ┓侄沃v述故事《城里來了大恐龍》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，用自己的話講述畫面內(nèi)容?！　∷?、活動過程：　?。ㄒ唬┮l(fā)調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，讓幼兒談?wù)剬铸埖恼J(rèn)識?！　《?、活動重難點：　　理解故事中恐龍的心里變化，感受恐龍的形象性格特點；能用較清晰、完整的語言表達(dá)自己的想法，仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事?！　∪?、老師引導(dǎo)、理解故事后兩段　　t：看，圖片上的小男孩想了什么好辦法？大恐龍變成了什么？大家現(xiàn)在喜歡它嗎？這時候大恐龍的心理會變得怎么樣？　　四、完整欣賞　　t：現(xiàn)在我們一起完整的欣賞《城里來了大恐龍》這個繪本故事吧！　　五、創(chuàng)編故事　　t：大恐龍為城里人做了立交橋后可開心啦，它還想做許多有意義的事情，小朋友可以找一找你們喜歡的場景和同伴們一起貼一貼、講一講吧！　　大恐龍大班教案2一、活動目標(biāo)：　　感受語言的豐富和優(yōu)美，樂意理解別人，懂得幫助大家的快樂，　　理解故事中恐龍的心里變化，并從恐龍來到城市的遭遇中感受恐龍這個形象的性格特點。）　　t：這時候大恐龍心理會怎么樣？　　t：請你們一起來想想辦法，幫幫這座城里的人、幫幫這條大恐龍吧。　　t：那你們想知道藍(lán)手環(huán)小朋友圖片上的恐龍在城里會發(fā)生什么事嗎？　　t：大恐龍怎么把人家的房頂給掀了？　　t：這次是因為大恐龍聞到人家廚房飄出的陣陣香味，所以才忍不住把頭伸了進(jìn)去，哪知道它的脖子太長啦，把人家的房頂給掀了?！　』顒舆^程：　　一、聲音導(dǎo)入，引出興趣　　t：小朋友，你們猜誰來了？（s：大象t：有可能喲s：長頸鹿t：恩，聽起來也有點像呢……t：你的小耳朵可真靈呀、你聽的比老師還仔細(xì)呢、你聽到了別人沒聽到的真棒！）　　s：恐龍　　t：你們心目中的恐龍是什么樣的呢？它生活在哪里？　　t：你們瞧誰來啦？（出示動態(tài)恐龍PPT）　　t：大恐龍來到城里啦！它在城里會發(fā)生什么事情呢？現(xiàn)在就請五個小朋友為一組，到后面閱讀，等下要分別請各組的小朋友來說說你們圖上的恐龍在城里發(fā)生了什么事情？好，現(xiàn)在開始吧！　　二、自主閱讀、理解故事前三段　　圖片一：　　t：現(xiàn)在我請紅手環(huán)的小朋友來說說，你們圖上的恐龍在城里發(fā)生了什么事情？為什么汽車都堵住了？　　t：原來大恐龍的身體實在太大，交通都堵塞了，汽車都排起了長隊，響起了喇叭?！　◇w驗恐龍好奇的心情及其樂意為別人做些事情的美好愿望。大恐龍大班教案　　大恐龍大班教案1活動目標(biāo)：　　了解故事，理解故事中恐龍的形象特點。　　嘗試完整的語言表述恐龍進(jìn)城遇到的事以及帶來的不同感受，　　愿意用自己的特點做一些受人歡迎的事?！　』顒訙?zhǔn)備：　　恐龍圖片、繪本大圖、場景圖；　　豐富有關(guān)恐龍方面的知識?！　：這時候大恐龍離開了馬路又來了哪里呢？我請黃手環(huán)的小朋友來說說你們圖上的恐龍來到了哪里？發(fā)生了什么事？你從哪里看出來？　　t：這次是因為大恐龍的身體太重了，鐵路被踩得吱里吱里的響，火車也被震得跳起了舞?！　：大恐龍在這個城里受歡迎嗎？大家為什么不喜歡他？（給城里人帶去了危險?？凑l想的辦法又多又好?！　∧苡幂^清晰、完整的語言表達(dá)自己的想法，仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事?！　∪⒒顒訙?zhǔn)備：　　百度文庫《城里來了大恐龍》。　　——動物是人類的好朋友?！　∮^看PPT，理解故事內(nèi)容　　——（看PPT1）我們來看看大恐龍來到了城里的什么地方？（馬路上）發(fā)生了什么事？為什么交通被堵塞了？　　——（看PPT2）我們來看看大恐龍又來到了城里的什么地方？你從哪里知道的？（火車不高興、鐵軌壞了）小結(jié)：大恐龍走在鐵路上，可是身體太重，鐵路被踩得吱咕吱咕直響，火車也被震得跳起了舞。——好，故事先看到這兒，我有問題想考考你們：你覺得大恐龍在城里受歡迎嗎？大家為什么不喜歡大恐龍？大家都不喜歡大恐龍，那大恐龍心里會怎么想？（難過、傷心、悲傷、不高興、不舒服等）　　——那要怎么辦呢？誰來幫忙想想辦法！　　欣賞第二段故事?！　　罂铸堊兂闪耸裁矗苛⒔粯蛴惺裁从?？　　——這時候大恐龍幫助了大家，心理又是怎么想的？你們平時幫助了別人心里會怎么樣？小結(jié)：對??！幫助別人是件快樂的事！　?。ㄋ模┕膭钣變捍竽懴胂?，并說一說?！　　凑沾罂铸堄謥淼搅耸裁吹胤?？遇到了什么事情？恐龍是怎樣想的？是怎么做的？這一線索來講述。孩子們經(jīng)常圍繞恐龍這一個話題展開討論，如：恐龍的特征、恐龍的種類以及恐龍為什么會滅絕等等。這篇童話童趣盎然、想象豐富，作品中的恐龍形象善良、可愛。另外，在教學(xué)過程中，教師設(shè)計了各種豐富多彩的活動，讓每個幼兒都有充分表達(dá)自己看法的機(jī)會，培養(yǎng)了幼兒大膽想象、積極講述以及敢于創(chuàng)造的能力?！　。病⒁龑?dǎo)幼兒運用以有知識、經(jīng)驗，進(jìn)行大膽想象?！　。?、幫助幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)?！　∪⒒顒舆^程　　活動一：故事教學(xué)　?。?、出示畫有”交通堵塞”的教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論：這里發(fā)生了什么事情？鼓勵幼兒能大膽想象、積極主動的說出自己的看法。請你們一起來想辦法，幫幫這座城里的人、幫幫這條大恐龍吧！看誰想出的辦法又多又好。　?。怠⒔處熗暾闹v述故事?！　』顒佣嚎铸堈褂[　?。?