【正文】 用。　　五、在學生訓練方面，講練結(jié)合提高針對性　　自己能夠堅持進行“周周練”、“單元練”和“專題練”?！　∷?、在課外輔導方面，以身作則，服務學生　　堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學生解難答疑時耐心細致、循循誘導、清晰透徹，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。再者，自己能夠注重課堂教學中的精講多練，一直把“側(cè)重雙基、充分挖潛、提高能力”作為日常教學的終極目標?！　∪⒃谡n堂教學方面，按照新課標的要求積極調(diào)高課堂教學有效性　　自覺落實“三主”要求（即，以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線），采取靈活多樣的方式激發(fā)學生的學習興趣和熱情，培養(yǎng)和提高學生參與課堂教學的積極主動性，著力營造和諧、民主、活躍的課堂教學氛圍，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動；根據(jù)學生的年齡特點、心理特征、認知結(jié)構(gòu)和興趣愛好，在課堂教學中，自己能夠做到：把握學生基礎(chǔ)、理清成績層次；區(qū)別對待、分類推進，從而使不同智力和能力層級的學生學有所得、不斷發(fā)展、逐次提高；在基礎(chǔ)知識講授的過程中，自己能夠做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的基礎(chǔ)知識條理清晰、層次分明、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡(luò)，能讓學生易于理解、消化、吸收、掌握、運用?！　《?、在備課方面，備出新意，教出靈氣　　自己能深入細致地學習本學科的“教綱”和“考綱”，領(lǐng)會其精神實質(zhì)、掌握其精要與核心；認真鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；廣泛涉獵有關(guān)的教學輔導資料，以期擴充內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約??；同時還堅持學習和研究近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，一直以來我都積極學習?！　「叨聦W期語文教學總結(jié)2這個學年，我擔任高二年6班語文老師。在素質(zhì)教育的口號下，課程標準改革也應是循序漸進的。　　合理的不一定是正確的?！　∑浯问钦n后沒有進行知識的檢查和鞏固，過于強調(diào)學生的主動性和積極性，沒有給他們一定的學習壓力。盲目使用所謂的素質(zhì)教育的教學法：引導式，啟發(fā)式，討論式。其次是課堂上過于強調(diào)自主思考有關(guān)，由于教師深奧的問題和學生的實際知識水平和語言能力不相適應，大部分學生已經(jīng)習慣于被動的傳授知識，提倡自主思考實際上是流于自由、散漫甚至是懶惰，產(chǎn)生無所適從的感覺。對學生的人文、人格素養(yǎng)和語言能力也有一定程度的提高。但有時我卻高估了我的學生，啟發(fā)式教學并沒有實現(xiàn)她的太多價值?！　∪⒍鄻踊虒W，讓學生活起來　　學習任務相當繁重，老師心力憔悴，學生壓力重重?！　「鶕?jù)學生的興趣、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。　　要求學生合訂《讀者》《青年文摘》《考試報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱?！　∽⒅亟逃碚摰膶W習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用?！　猿致犝n，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式?！　≡谡n外輔導方面，自己能堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學生解難答疑時耐心細致、循循誘導、清晰透徹，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固?！　≌J真上好每一節(jié)課。為總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以更好地進行下學期的工作，特作總結(jié)如下：　　一、日常教育教學工作　　備課。高二下學期語文教學總結(jié)　　高二下學期語文教學總結(jié)1期末考試已經(jīng)結(jié)束，高二即將結(jié)束，本學期我任高二（17）（18）班語文教師，兩個班都是政史組合班，大部分學生語文基礎(chǔ)較好，但水平參差不齊。經(jīng)過一學期的學習，大家成績都穩(wěn)步提高。認真鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；廣泛涉獵有關(guān)的教學輔導資料，以期擴充內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約??；在深入研究教材、熟悉教情和了解學情的基礎(chǔ)上，精心編寫教案和學案。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。　　認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大?！　《⑴?chuàng)設(shè)語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力?！　∫髮W生堅持寫周記，利用周記進行練筆、積累材料?！　∽⒅刈魑膶崙?zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。我要擺脫以前枯燥的教學模式，放棄滿堂灌，讓學生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c、主動學習，讓學生能在語文課上快樂學習，所以我在分層教學的同時，引入了啟發(fā)式教學和多媒體教學，創(chuàng)設(shè)輕松、自由你、平等的課堂氛圍、試圖讓學生在競爭與快樂中掌握知識形成能力?！　∷?、學生成績和教學效果評價　　從學生考試成績分析，教學還是達到了一定的預期效果，表現(xiàn)在大部分學生都能基本掌握一般的知識和能力，除去一兩個對學習毫無興趣的同學。雖然成績比較理想，但是考試成績優(yōu)秀的不多，這與平時學生的自主學習能力、探究能力和解題能力缺少訓練，作業(yè)量達少?！　〈嬖趩栴}和不足　　最大的失誤是在現(xiàn)代文的教學中，不根據(jù)學生的實際情況而主觀地設(shè)計教法。而極少是詳細地講授，具體的分析。　　對傳授的知識和知識點的分析特別是重點難點的理解把握不是很準確，有故意拔高的現(xiàn)象，缺少對基礎(chǔ)知識和基本能力的訓練。否定之否定，這是事物發(fā)展的規(guī)律。這些經(jīng)驗和失誤，成功和不足，相信在以后的教學實踐中能得到改進和完善。我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學期的工作總結(jié)：　　一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我先后學習了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。在深入研究教材、熟悉教情和了解學情的基礎(chǔ)上，精心編寫教案和學案。近一個學期以來，自己在課堂教學中一直使用啟發(fā)式、誘導式、激勵式等多元化的教學方法，并且對自己的教法不斷地加以改進與豐富。在課堂教學語言方面，自己能夠做到語言精煉、深入淺出、表達清晰。除正常的輔導之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦“補差”講座，以便查漏補缺、夯實基礎(chǔ)、系統(tǒng)知識、復習歸納，提高學生的學習水平和整體教學質(zhì)量。所有上述練習都能做到全收、全改、全采分、全講評，對于共性問題集中講評，個性問題分別指導?！　×?、在教學教研方面，積極進行“充電”　　積極參加集體備課活動，認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課，明確教學目標、教學目的、教學計劃、