高三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-12-07 02:27本頁(yè)面
【正文】 即為此義。再拜還入戶（第二次/下一次） 民心：人心?！ ≡梗汉?。羈：喻指束縛、約束。（通“圓”） 進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。（通“彰”） 固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。（通“畔”） 豈不日戒？玁狁孔棘?。ㄍā凹薄保 ≡粴w曰歸，歲亦莫止。（通“非”） 于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚！（通“吁”） 士之耽兮，猶可說(shuō)也。高三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 【導(dǎo)語(yǔ)】高中學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是這個(gè)方法要一直保持下去，才能在最終考試時(shí)看到成效，如果對(duì)某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有明顯提高，若是學(xué)習(xí)動(dòng)力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分?jǐn)?shù)也會(huì)大幅度上漲。高三頻道為你準(zhǔn)備了《高三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》，希望助你一臂之力！【篇一】高三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) ?。?）通假字： 匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。（通“脫”） 淇則有岸，隰則有泮。（通“暮”） 佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。（通“措”） 忳郁邑余垞傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（通“郁悒”） 何方圜之能周兮，夫孰異道而相安。（通“罹”，遭受） 終老不復(fù)?。ㄍā叭ⅰ保 ￠炒脖愦笈ㄍā按贰保么颍 ∠浜熈呤ā昂煛蓖ā皧Y”，盛物之器） 蒲葦紉如絲（通“韌”，柔軟而結(jié)實(shí)） 府吏見丁寧（“叮嚀”，囑咐） 雖與府吏要（通“邀”） 摧藏馬悲哀（同“臟”，臟腑） ?。?）古今異義 高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離（修長(zhǎng)的樣子/形容色彩繁雜） 便可白公姥（告訴/常指一種顏色） 共事二三年（一起生活/一起工作） 可憐體無(wú)比（可愛/值得憐憫） 汝豈得自由（自作主張/不受拘束） 槌床便大怒（坐具/睡覺的地方） 以此下心意（忍耐受委屈/下定主意） 本自無(wú)教訓(xùn)（教養(yǎng)/訓(xùn)斥或從錯(cuò)誤得到認(rèn)識(shí)） 自可斷來(lái)信（使者，指媒人/書信） 處分適兄意（處理、處置/對(duì)有錯(cuò)之人作出處罰決定） 躡履相逢迎（迎接/常指奉承、拍馬） 汝是大家子（大戶人家/我們） 奄奄黃昏后（暗沉沉的；形容氣息微弱） 葉葉相交通（交錯(cuò)相通/為運(yùn)輸、郵電事業(yè)的總稱） ?。?）詞義： 修姱：修潔而美好?！ ≌r：諫諍。（“恨”在文言中多為“遺憾”義） 浩蕩：多義詞，這里為“荒唐”義。（前文“民生”可解釋為“人生”） 溘：突然。） 忍尤：忍受強(qiáng)加的罪過(guò)；尤：這里作“罪過(guò)”講。） 岌岌：高聳的樣子。） 渠會(huì)永無(wú)緣（他/常指人工開鑿的河道） 便可白公姥（公公婆婆/這里專指婆婆） 晝夜勤作息（工作和休息/這里專指勞作） 我有親父母（這里指母）逼迫兼弟兄（這里指兄） 徒留無(wú)所施：用堂上啟阿母：稟告 何意致不
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