高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文-展示頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得?？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力；聽聽美妙的英文詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的書籍？？在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。 五、通過“玩”進(jìn)行“學(xué)” 毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了?；ㄐr(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦（看、背結(jié)合）——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍？？相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實(shí)實(shí)地背吧！ 四、精選講座、補(bǔ)課班 在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。所以高三需要學(xué)會的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（一） 一、不要被老師牽著 走高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了？？時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！ 二、別忙著查詞典 做英語試卷時(shí)常會碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。 三、老老實(shí)實(shí)地背誦 高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來！補(bǔ)課也是同樣道理。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑？”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法?！ 「呷聦W(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（二） 我知道許多人沒有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，他們認(rèn)為這很浪費(fèi)時(shí)間。我高一高二是隨心所欲過的，沒資格告訴你高一高二怎樣安排最合理?！ ∥沂亲咦x生，每天6：30起床。學(xué)校7：20開始早讀，我到的時(shí)間一般是7：10，有時(shí)候會更早。我靜坐下來，復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語短語、英語作文。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間了，所以會比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài)，讀的效率就比較高?！ ∩衔缬?節(jié)課，下午3節(jié)課。這
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