高一精選備課組工作計劃-展示頁
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 xx省四星級高中和讓學引思課堂教學改革的新形勢下，踐行xx中學主體合作性課堂教學模式，以提高學科教學教育質(zhì)量為目標，向課堂要效益。 五、積極開展學科興趣小組活動 每個教師根據(jù)教學班的實際情況，利用課余時間，課單獨組織，也可以全組統(tǒng)一安排，運用多種形式開展學科興趣小組活動。青年教師平時要主動接受導師的輔導，堅持每周聽導師一節(jié)課，導師原則上每周聽青年教師一節(jié)課。 配合學校和年級搞好兩次素質(zhì)測試盒期末市質(zhì)量監(jiān)測工作。講評時特別注意引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，點撥各種題型的解答要求和方法。統(tǒng)一訓練，全批全改?！ ?3)搞好單元訓練和講評?！ ⊥碜粤暫驼n外時間，認真做好輔導工作，加強師生聯(lián)系和情感交流。課堂上，改變傳統(tǒng)教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，活躍課堂，提高學生學習積極性。了解學情，做到有的放矢。 既備教材，又備學生和教法。談經(jīng)驗、道不足，取長補短，共同學習，不斷進步。教學內(nèi)容可以是新課傳授、復習課，也可以是練習講評課?！ 〕龍猿置恐苄瞧诙衔绲募袀湔n外，平時要求教師之間做到就教學中出現(xiàn)的知識處理、教學手段的運用、教學情境的設置和教學心得體會等進行探討，做到互通有無、資源共享、共同提高?！ ∫?、堅持集體備課制度 做到集體備課制度化、實效化、經(jīng)常化?！ 「咭痪x備課組工作計劃1 本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。高一精選備課組工作計劃 備好課是上好課的前提。下面是小編為您精心整理的高一精選備課組工作計劃。以課堂教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高，進而提高學生的成績。集體備課時，傳達學校和年級相關(guān)會議精神，安排備課組的相關(guān)工作，就中心發(fā)言人提出的教學內(nèi)容設計、重難點知識的突破、教學方法的運用以及課堂練習的選擇等問題進行共同研究。 二、堅持公開課聽評課制度 每個教師至少上一節(jié)公開課，青年教師還要上一節(jié)匯報課，高級教師上一節(jié)示范課。每個教師要積極參加，寫好聽課心得和作好評課記錄。 三、狠抓教學各個環(huán)節(jié)，提高效率 (1)認真?zhèn)湔n上課。認真鉆研教學參考(教師教學用書)，把握教學方向。靈活運用多種教學方法，提高教學效果。 (2)搞好輔導和作業(yè)批改。及時批改作業(yè)，注重信息反饋和作業(yè)講評，特別注重解決學生作業(yè)中存在的主要問題，在知識上查漏補缺，突出學生理解運用知識的能力的培養(yǎng)?！ 【x試題，突出重點。注重規(guī)范，提高能力?！ ?4)抓好教學質(zhì)量檢測和評價?！ ∷?、落實青藍工程 落實好青年教師導師輔導制度。導師要在教學教研各個環(huán)節(jié)悉心指導，促進青年教師的成長。本期擬組織一次觀看《物價聽證會》視頻活動，一次時事學習研討活動，一次綜合競賽活動。教學中根據(jù)當前高考、學業(yè)水平測試注重新材料、新情景的命題趨勢，注意把傳統(tǒng)的注重雙基教學，轉(zhuǎn)變到注重基礎和創(chuàng)新相結(jié)合上來，在打好基礎的同時，努力培養(yǎng)學生必備的歷史學科思維能力，讓學生從高一就和高考、小高考拉近距離?！ 《?、基本情況 高一年級共有12個班，5位歷史老師任教，本學期學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修①，共28課內(nèi)容。 三、教學目的及任務 要在義務教育的基礎上，使學生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡。通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。做到論從史出、史論結(jié)合?！ ⊥ㄟ^學習，進一步了解國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感?！ ∷摹⒕唧w工作 務實創(chuàng)新，進行高中歷史新課程改革，以《普通高中課程標準》為引導，結(jié)合學校首屆課改項目的推進，進行教學改革。集體備課分工到人，每人主備2節(jié)內(nèi)容，便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學要求、教學目標吃透，根據(jù)自己對歷次學業(yè)水平測試、高考試卷的分析對教材內(nèi)容進行解讀，在吃透教材的基礎上搜集、查找、補充相關(guān)資料(包括視頻、仿真題、真題、課外趣味閱讀材料等)，突破重、難點，力爭能夠設計出一份知
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