高一年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法總結(jié)-展示頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 于做套題，要求穩(wěn)、求實(shí)，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練?！ ?fù)習(xí)時(shí)必須注意的幾個(gè)問題 跟住老師復(fù)習(xí)。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對(duì)，原來題沒有審清，結(jié)果是想快反到浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。為了盡可能少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路:畫草圖——想情景——選對(duì)象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結(jié)果?！ ≌莆湛茖W(xué)的解題思路 在求解物理問題時(shí)，應(yīng)具備良好的思維習(xí)慣。對(duì)定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析。高一年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法總結(jié) 全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) 打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問題是在不同知識(shí)背景下的同一個(gè)內(nèi)容，是一個(gè)整體。如正確選擇研究對(duì)象及受力分析，在對(duì)狀態(tài)、過程分析時(shí)畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化?！ ∨囵B(yǎng)良好的審題習(xí)慣 提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。審題到位后，再把題中的描述轉(zhuǎn)換成一個(gè)活生生的情景，當(dāng)然，應(yīng)用能力的提高還取決于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，基礎(chǔ)為首先。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。 認(rèn)真看課本。 養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對(duì)概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精?！ ∽龊枚ㄆ趶?fù)習(xí)。 仔細(xì)研讀教材，認(rèn)真聽講，掌握知識(shí)要點(diǎn) 與初中生物學(xué)習(xí)相比，高中生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加具有難度，知識(shí)點(diǎn)非常多，而且較為復(fù)雜，只有真正掌握這些知識(shí)點(diǎn)，才能提高我們的生物學(xué)習(xí)成效?！ W(xué)會(huì)融會(huì)貫通，勤于歸納總結(jié) 我們?cè)谏锏膶W(xué)習(xí)過程當(dāng)中，必須融會(huì)貫通，同時(shí)還要勤于對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣既能做到溫故而知新，又能進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解?！ ?qiáng)化習(xí)題練習(xí)，鞏固知識(shí)掌握 通過對(duì)習(xí)題
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