【正文】 驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。趙老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。青年教師總結(jié)3　　三年來(lái)，作為一名新的地理教師，雖然大學(xué)讀書(shū)時(shí)在高中里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名地理教師?！　∫坏嗡褪且粋€(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。　　愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。　　高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”?！　《旰?，女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛(ài)的地方，她依舊愛(ài)做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情。她喜歡唱歌，喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡她的幼兒園老師。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。謝謝！青年教師總結(jié)2　　“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。打好手中的這副牌，快樂(lè)工作，享受生活，傳遞正能量。雖然工作是生活的一部分，不是全部，但卻是我們自我價(jià)值的體現(xiàn)，還能帶給我們很大的成就感和滿足感。出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題是我們成長(zhǎng)、發(fā)展的催化劑，這些問(wèn)題是為鍛煉和發(fā)展我們的能力而來(lái)的?，F(xiàn)在我覺(jué)得作為班主任依靠學(xué)生比單靠自己更有效，首先在班級(jí)建立一支有效的班干部隊(duì)伍，按時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，并列席一些未擔(dān)任班干部的同學(xué)參與；班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，集體討論，并提出解決方案，大事清楚，小事糊涂放手讓學(xué)生管理一些事物；告訴學(xué)生怎樣才能做得好而不是一味得講道理。要學(xué)會(huì)向外借力，更要學(xué)會(huì)反省，向自己借力，調(diào)動(dòng)自己的反思能力，自我提升的內(nèi)驅(qū)力來(lái)吸取百家之長(zhǎng)，來(lái)形成自己的風(fēng)格。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。學(xué)校為青年教師開(kāi)展的“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意　　之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)有老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。初為人師的我，給自己的定位是希望自己成為一名學(xué)生喜歡，同事認(rèn)可的物理老師，做一名有智慧，有幸福感和成就感的班主任。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：　　一、自己要有明確的職業(yè)目標(biāo)　　記得一位前輩說(shuō)過(guò)教師從來(lái)都不是大器完成的職業(yè)，入職的頭三年對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。然而值得慶幸的是，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在導(dǎo)師和同事的熱心幫助下，我們學(xué)到了很多大學(xué)里學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。青年教師總結(jié)青年教師總結(jié)1　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年老師，大家下午好！　　不知不覺(jué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)一年了，還記得去年初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,種種情緒仿佛就在昨天。剛出校園的我們面對(duì)著比自己更小的高中生，卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩(wěn)重。今天我想把我工作一年的一些體會(huì)與大家分享，說(shuō)得不好的地方還請(qǐng)各位批評(píng)指正。青年教師能否快速找到合適自己的工作和成長(zhǎng)方式，將決定著自己今后教育道路的寬度和高度?！　《?、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平　　現(xiàn)在回想去年教育教學(xué)工作中面臨的最大困難就是對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)知能力把握不夠精確，自己感覺(jué)很簡(jiǎn)單的物理概念學(xué)生理解起來(lái)卻很困難，比如說(shuō)第2秒是時(shí)間還是時(shí)刻，有的同學(xué)期末考試的時(shí)候可能還分不清楚，對(duì)于類似的這樣抽象的物理概念，如果想當(dāng)然認(rèn)為很簡(jiǎn)單，對(duì)這些概念講解不夠透徹導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致致學(xué)生以后再物理學(xué)習(xí)上有很大的困難。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣可以起到事半功倍的效果，并使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)?！　∪?、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師　　特級(jí)教師張思明說(shuō)過(guò)：名師從來(lái)不是靠培訓(xùn)等外力培養(yǎng)出來(lái)的，而是由自我提升的內(nèi)驅(qū)力所造就?！　∷摹⒆鲆粋€(gè)有智慧，有幸福感的班主任　　還記得剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，每天從早讀開(kāi)始忙，上班時(shí)間除了備課上課改作業(yè)，還得抽時(shí)間找同學(xué)談心，晚上陪學(xué)生晚修后才回宿舍，遇到事情總是忍不住千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕學(xué)生忘記了，生怕自己做不好，總以為自己做牛做馬盡到了班主任的責(zé)任，但很多同學(xué)卻覺(jué)得你跟的太緊，覺(jué)得你方法不當(dāng)，產(chǎn)生了抵觸情緒，自己失落，難過(guò)，甚至覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師?！　∷?、擺正好自己的心態(tài)，快樂(lè)工作，享受生活有時(shí)候工作中總會(huì)遇到　　談級(jí)長(zhǎng)經(jīng)常講班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題很正常，不怕出問(wèn)題，解決就好，吸取教訓(xùn)就好。要相信，方法總是比問(wèn)題多。不抱怨，接受、適應(yīng)、主動(dòng)調(diào)整和出擊?！　』仡欁约哼@一年來(lái)的教學(xué)之路，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲和遺憾同在，惟愿在以后的工作中，成長(zhǎng)中的這些陣痛能讓我們這些青年教師以更從容，更彈性，更舒適的姿態(tài)慢慢行走，繼續(xù)成長(zhǎng)。而對(duì)于教師，特別是實(shí)幼教師的寫(xiě)照，那便是“日出而作，日落而不息”?！　《昵埃粋€(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。陽(yáng)光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)女孩，就是我。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做我的師傅?！　≡诮虒W(xué)上，剛開(kāi)始，我和學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開(kāi)始熟悉了這份擁有?！　∽鳛橐幻陆處?，在開(kāi)學(xué)初，趙老師把地理學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個(gè)介紹，在平日里，我們?cè)谝粋€(gè)辦公室，互相探討地理的知識(shí)，交流工作和生活的感情?！　≡谶@三年的時(shí)間了，趙老師教會(huì)了我很多教學(xué)上的基本技能，讓我少走了不少?gòu)澛?。今后，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。培訓(xùn)本著“為了提高青年教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量?！　≡隈雎?tīng)了古德勝校長(zhǎng)、李平原副校長(zhǎng)、李俊主任、晏光祺主任的講座后，感受頗深，體會(huì)非常。作為一名青年教師，特別是我自己剛參加工作不久，深知自己無(wú)論是在教學(xué)上還是在思想教育、班級(jí)管理上是非常欠缺經(jīng)驗(yàn)的，而且在許多方面還存在著問(wèn)題，但、經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的?！　∫弧⒓哟舜闻嘤?xùn)后的心得體會(huì)　　通過(guò)此次青年教師培訓(xùn)，我感受到要想當(dāng)一個(gè)好教師是多么的不容易。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。　　我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〉诙涸趯I(yè)實(shí)訓(xùn)課方面：專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。　　我以后在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，準(zhǔn)備充分，在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)，自己要先明確實(shí)訓(xùn)目的、要求，熟悉基本原理、方法、步驟及設(shè)備，認(rèn)真準(zhǔn)備，找出易出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出改善措施，實(shí)訓(xùn)前要檢查儀器、設(shè)備和用品的準(zhǔn)備情況，排除故障，保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行?！　〉谌簩W(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任08春電子班的班主任，我嚴(yán)格按班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任；對(duì)得起每一位學(xué)生的班主任。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是為人師表的基本條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。　　二十一世紀(jì)什么最重要？人才最重要！人才的關(guān)鍵在教師”。做到正確分析自己、認(rèn)識(shí)自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事，主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教一切教學(xué)問(wèn)題?！　《⒋嬖诘牟蛔阒幣c改進(jìn)方向　　通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)方面都有不足之處。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫