【正文】 理理念、水平和能力、工作績效等情況?！　】己藘?nèi)容　　考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點考核工作實績。　　堅持民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講求實效?！　」膭罱處熑硇耐度虢虝斯ぷ?，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，以強化基礎(chǔ)保障更高質(zhì)量?！　∽⒅亟處熉男新氊?zé)，實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻，以優(yōu)質(zhì)師資支撐更高質(zhì)量?！　∽鹬亟處熤黧w地位，體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點，以科學(xué)評價引領(lǐng)更高質(zhì)量。客觀公正，簡便易行。以德為主，注重實績。以崗位考核、學(xué)年述職測評等形式了解干部的工作效能，及時校正，提高干部的執(zhí)行力。每學(xué)年學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于12學(xué)時，加強干部的道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，提高干部的創(chuàng)造力?！　≡谛乱惠喌墓_競聘中，提倡輪崗選聘，便于熟悉學(xué)校的整體工作，形成團結(jié)合作的工作氛圍?！　》e極探索崗位考核的有效形式，使之達(dá)到效益最大化?！　∮脥徫豢己说姆绞娇疾旖搪毠ぢ穆毲闆r?！　∽龊秒p向選聘工作的資料整理備案工作，包括學(xué)期中間崗位有調(diào)整的人員聘任資料?！　≌{(diào)整職能處室工作人員分類，分類要覆蓋全體職能處室人員?！　〉诙l 完善教職工雙向選聘制度　　繼續(xù)保持每學(xué)年教職工崗位雙向選聘制度，并填寫崗位聘任協(xié)議書?！　∮萌珕T聘用制規(guī)范管理教職工的人事關(guān)系，嚴(yán)格辦理到期續(xù)聘手續(xù)，調(diào)出學(xué)校后的解聘手續(xù)。五年內(nèi)使干部隊伍達(dá)到比較理想的結(jié)構(gòu)比例?！　?二)聘用、崗位責(zé)任制及干部公開競聘制、任期制　　目標(biāo)：　　完善人事管理的規(guī)章制度和崗位職責(zé)，合理配置人才資源，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，加強教職工的責(zé)任意識。在20xx年底之前，初步建立起包括教職工任職、獲獎、發(fā)表論文等以及學(xué)校各項規(guī)章制度在內(nèi)的校情資料庫?！　〖訌娦Ｇ楹托?wù)公開基礎(chǔ)資料庫建設(shè)，完善校務(wù)公開的工作方式。及時調(diào)整有關(guān)工作機構(gòu)的組成人員，落實校務(wù)公開工作責(zé)任制，及時公開相關(guān)的校務(wù)資料?！　〈胧骸　∵M一步健全校務(wù)公開制度。在修訂涉及學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的規(guī)章制度時，要及時委托學(xué)生會征求學(xué)生意見，必要時可邀請學(xué)生會代表列席校務(wù)會議和教代會。做好教代會的日常工作，協(xié)調(diào)各部門落實教代會有關(guān)決議、決定，合理解決教職工的意見、建議。在此基礎(chǔ)上，逐步試行校務(wù)會議制度，從而形成校長辦公會校務(wù)會議教職工代表大會的民主決策梯次，加快現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)進程。從學(xué)校六屆一次教代會起，實行評選優(yōu)秀代表提案的制度。　　在有關(guān)法規(guī)和上級文件精神的框架內(nèi)，緊密結(jié)合學(xué)校實際，探索教代會制度和工作機制的創(chuàng)新?！　〈胧骸　∫勒沼嘘P(guān)法規(guī)定期、及時、規(guī)范地召開教代會?！　∫?、學(xué)校制度　　(一)學(xué)校民主管理制度　　目標(biāo)一：　　進一步健全教職工代表大會制度，不斷改進和完善教代會民主決策、民主管理、民主監(jiān)督機制，為廣大教職工積極參與學(xué)校民主管理創(chuàng)造良好環(huán)境和通暢渠道。注重協(xié)調(diào)教育過程中的對立因素和矛盾過程，將不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容有機協(xié)調(diào)、統(tǒng)一在一個完整的教育過程中，不是非此即彼，而是統(tǒng)籌兼顧，使各種教育因素發(fā)揮最優(yōu)的效能。教育過程既要重視知識培養(yǎng)，又要重視人的個性發(fā)展和身心健康。它強調(diào)教育的全過程都應(yīng)有利于學(xué)生、教師的和諧、可持續(xù)發(fā)展。它著眼于全體師生的健康發(fā)展，具有全局性、長遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性，表現(xiàn)在學(xué)校師生的思維方式、行為習(xí)慣的養(yǎng)成和同化上?！　《?、學(xué)校特色　　學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展到一定階段其文化特質(zhì)的集中反映，是學(xué)校思維、行為的獨特方式，是學(xué)校從物質(zhì)到精神整體環(huán)境氛圍的特質(zhì)。通過制度重建，促進學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，滿足人民群眾日益增長的接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望。在這種情況下，我校提出以和為價值導(dǎo)向，以合為途徑和手段，以和生、和處、和立、和達(dá)、和愛為文化原理，對受教育者實施有目的的影響，促使教育者和受教育者都能得到優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展的徐州一中校園和合文化?！　《?、學(xué)校自身發(fā)展的目標(biāo)追求　　江蘇省在星級學(xué)校評比中的五星級對于學(xué)校發(fā)展也提出了制度化、特色化、重文化建設(shè)的要求，我校在充分把握教育規(guī)律和國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，在對學(xué)校實際進行深刻反思與定位的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思路，確定重建學(xué)校制度，努力培育全面發(fā)展、科學(xué)見長辦學(xué)特色和徐州一中校園和合文化的發(fā)展目標(biāo)。陳小婭副部長最近在名校發(fā)展論壇上強調(diào)指出：要改變千校一面的局面，學(xué)校要走特色發(fā)展之路。我們只有接著xx屆六中全會的東風(fēng)，認(rèn)真研究，狠抓落實，推廣五年，爭取收到以下成果：　　培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)?，文武雙修的社會英才　　培養(yǎng)出一批知書達(dá)理，感師恩知道義的仁人志士　　培養(yǎng)出一批清華北大的高材生，光耀母?！　±蠋熗ㄟ^帶學(xué)生讀誦經(jīng)典，境界高升，氣質(zhì)非凡　　開體制教育改革之先風(fēng)，深遠(yuǎn)影響中國教育的發(fā)展　　預(yù)計會成為山東省委宣傳部德耀齊魯工作的樣板工程　　八、附錄：關(guān)于讀經(jīng)教育的有關(guān)資料　　《讀經(jīng)教育十一大好處》　　《讀經(jīng)教育成功案例》　　《誦讀經(jīng)典是最經(jīng)濟與最簡單的教育方法》　　《誦讀是開發(fā)大腦潛能的有效手段》　　《南懷瑾談背誦》　　《從腦科學(xué)的觀點論兒童誦讀經(jīng)典與潛能開發(fā)》　　學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃二：　　一、時代對學(xué)校發(fā)展的要求　　《教育部20xx20xx教育振興行動計劃》提出：要深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度?！　‖F(xiàn)在，國內(nèi)部分省份教育部門已經(jīng)認(rèn)識到讀經(jīng)教育的強大生命力，正在試驗性的引入體制教育，也取得了一些成功的經(jīng)驗。時至今日，全球已經(jīng)有5000萬華人接受這一理念讀誦經(jīng)典，在臺灣、澳大利亞、加拿大等國家地區(qū)，乃至在國內(nèi)很多民辦私塾中均采用這種辦法，學(xué)習(xí)效率大大提高，孩子的情商普遍提高，待人接物有禮有節(jié)。所以，我們要建立家長學(xué)校，對學(xué)生家長進行再教育培訓(xùn)，如果家長能夠知道名理，我們的孩子才會真正教育好。但是，現(xiàn)在為人父母者，卻完全不知道為父為母之道，這是家庭教育失敗的最大根源。對孩子的學(xué)習(xí)和成長會非常有利。重新裝點校園，以傳世書法作品、圣賢經(jīng)典名言警句等裝飾墻體、教室等。　　讀經(jīng)教育實施方法：　　a) 教材：《論語》、《莎士比亞十四行詩等》　　b) 時間：每節(jié)課上課前15分鐘讀經(jīng)，剩余時間教課　　c) 讀法：只讀不解，書讀百遍其義自見　　d) 音樂教育：每個教師不間斷播放經(jīng)典名曲做背景音樂，培植樂感，愉悅身心　　e)行為規(guī)范：全面引入和踐行《弟子規(guī)》　　校園　　《道德經(jīng)》說：大象無形，大音希聲。一個人的智力就是有記憶力和理解力構(gòu)成，讀經(jīng)會讓孩子變得非常聰明，孩子的學(xué)習(xí)成績就會輕松提高了。特別是中國傳統(tǒng)的四書五經(jīng)等經(jīng)典，蘊含的都是孝悌忠信、禮義廉恥的人生準(zhǔn)則，大量的讀誦會令這些精神營養(yǎng)滲入孩子的心靈，指導(dǎo)孩子的行為，成就孩子的一生。讀經(jīng)教育包括讀誦中國經(jīng)典、英文經(jīng)典、音樂經(jīng)典等。提升教師教學(xué)水平。要讓孩子愛學(xué)習(xí)，首先老師得愛學(xué)習(xí)，所以，在學(xué)校里首先要解決老師的教育理念問題。育者，養(yǎng)子使作善也。以西方科學(xué)教育方法為指導(dǎo)進行數(shù)學(xué)等科學(xué)教育，以中華傳統(tǒng)孝親尊師、修身齊家治國平天下為核心的道德文化奠定學(xué)生的人格基礎(chǔ)?！　《?、 學(xué)校的現(xiàn)狀分析　　略　　三、我校未來五年發(fā)展的目標(biāo)　　創(chuàng)造思維，銳意改革，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，學(xué)習(xí)成績突破性提升，創(chuàng)造學(xué)生愛學(xué)、校家和諧的大好局面，成為濟南市、山東省、乃至全國素質(zhì)教育標(biāo)桿。****實驗小學(xué)五年規(guī)劃的宗旨和核心應(yīng)該緊跟中央精神和時代主旋律，以創(chuàng)造性的思維，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，走在全國教育改革的前列，成為中國教育界成功實施素質(zhì)教育的先鋒?！　倓偨Y(jié)束的黨的xx屆六中全會指出中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。立德樹人?！　?0xx年7月發(fā)布的《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)》 明確指出：必須把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。成才者，即具有創(chuàng)新成就的能力，即外王。學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃　　學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃一：　　一、前言：　　欲作百年名校，須有百年大才!　　學(xué)校教育的使命在于培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有兩個：一個是成人，一個是成才。成人者，即成就健全高尚的人格，即內(nèi)圣。現(xiàn)在，教育面臨的主要問題，是教育成人的問題，德為人之本，一個人格不健全的人，要想成為大才，如無本之木，無源之水，幾無可能。必須 堅持德育為先。加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育?！　⊥?月發(fā)布的《山東省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)》同時指出：必須加強齊魯文化人才建設(shè)，培養(yǎng)一批孔子文化、齊文化、泰山文化、海洋文化、泉水文化、黃河文化、紅色文化、運河文化、網(wǎng)絡(luò)文化等優(yōu)秀文化人才，凝聚一批具有重要引領(lǐng)作用、獨特競爭優(yōu)勢、廣泛社會影響的文化產(chǎn)業(yè)人才，形成特色鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化交相輝映的齊魯文化人才高地。要求全國全黨必須弘揚中華傳統(tǒng)美德，推進公民道德建設(shè)工程，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育　　由此可以看出，我國的教育改革方向就是，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改變。　　現(xiàn)在的****實驗小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)班子空前團結(jié)，師資力量雄厚、工作熱情高漲，整個團隊想做事，敢做事，能做事，思想解放，輕裝上陣，一定會在教育改革的事業(yè)上揮灑最絢麗的篇章?！　∥?、我校實現(xiàn)未來五年發(fā)展目標(biāo)的思路　　認(rèn)真研究中國和世界最先進的教育理論，取其精華，棄其糟粕?！　×?我校未來五年發(fā)展規(guī)劃的實施辦法　　老師：　　教者，上有施下有效者也。所以，一個學(xué)生有沒有品德，愛不愛學(xué)習(xí)，將來成才與否，主要取決于家長和老師的以身垂范。建議邀請各有真知灼見的教育名師到校作報告，老師們共同研討學(xué)習(xí)，形成教育理念積極探討的學(xué)術(shù)氛圍?！　『⒆樱骸　∫胱x經(jīng)教育理念。經(jīng)典是經(jīng)歷數(shù)百千年生生不息的人類最高等智慧的結(jié)晶和體現(xiàn)，誦讀經(jīng)典，讀經(jīng)可以開啟孩子的智慧，還可以陶冶孩子的情操。　　大量的實驗已經(jīng)證明，讀誦高等的經(jīng)典，會強烈刺激孩子的腦神經(jīng)發(fā)展，使我們的記憶力理解力發(fā)生本質(zhì)上的提升。因此，讀誦經(jīng)典，可以同時解決成人和成才兩大難題，被學(xué)術(shù)界譽為最經(jīng)濟有效的教育模式和最急功近利的投資模式。圣人行不言之教，環(huán)境對孩子的成長影響巨大。校園播放經(jīng)典名曲，杜絕搖滾樂等低劣的通俗歌曲，在整個校園塑造美妙、文雅、詩意的良好氛圍，讓孩子的心靈寧靜而舒緩，遠(yuǎn)離浮躁暴戾之氣?！　〖议L　　孩子的成長，家庭教育比學(xué)校更重要。人不學(xué)不知道，人不學(xué)不知義，作為一名人類靈魂的工程師，我們學(xué)校應(yīng)該肩負(fù)起教育孩子家長的重?fù)?dān)?！　∑摺ξ磥淼恼雇　『⒆訉W(xué)習(xí)成績差，不是因為老師教得不努力，而是學(xué)生不夠聰明!　　讀經(jīng)教育由臺灣王財貴教授首先倡導(dǎo)，在全世界已經(jīng)推廣近二十年，取得了令人震驚的效果。究其原因，就是因為，經(jīng)典本身就是人類最高智慧的結(jié)晶，是我們?nèi)祟惾诵缘淖钔昝赖谋憩F(xiàn)形式，與我們?nèi)祟惖谋拘酝耆呛?，所以孩子們閱讀越愉快，閱讀文言文的很高了，白話文的水平就隨即提升了，語文的水平高了，邏輯思維的能力就相應(yīng)提升，人就會變得耳聰目明，學(xué)數(shù)學(xué)等科學(xué)科目就很容易了，最終孩子們會把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件輕松快樂的事，當(dāng)然就愿意去做，愛學(xué)習(xí)愛讀書了，孩子就明白道理，以此形成良性循環(huán)，孩子就會成人成才，老師會教的輕松愉快。作為孔孟文化的發(fā)源地山東省卻落在了兄弟省份的后面?！吨袊逃母锇l(fā)展綱要》指出：學(xué)校要辦出自己的特色。學(xué)校要以課程改革推動學(xué)校制度重建，以制度重建推動學(xué)校特色發(fā)展，以特色發(fā)展推動學(xué)校文化建設(shè)。　　三、社會對學(xué)校發(fā)展的期望　　在市場經(jīng)濟條件下，學(xué)校教育由于科學(xué)主義的極度膨脹與人文主義的相對衰竭，工具理性的發(fā)達(dá)與價值理性的失落，社會危機、道德危機、心靈危機日益凸顯，陷入價值追求上的悖論，即在強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、成才意識的同時，而淡化了其合作意識、奉獻意識和思想道德培養(yǎng)?！　『诵母拍罱庾x　　一、學(xué)校制度　　現(xiàn)代學(xué)校制度是學(xué)校發(fā)展的必由之路和重要保障，主要包括以教代會為核心的學(xué)校民主管理制度、教職工全員聘用制、雙向選聘制、崗位責(zé)任制、干部公開競聘制、任期制、績效考核制、校務(wù)公開制等。進一步解放教育生產(chǎn)力，提高教育資源的使用效率。學(xué)校特色在其形成過程中逐漸造就了學(xué)校共同的價值追求，逐漸將學(xué)校顯性的制度轉(zhuǎn)化為隱性的概念，并進而轉(zhuǎn)化為全體成員的行為習(xí)慣，構(gòu)成了學(xué)校文化的核心內(nèi)容?！　∪W(xué)校文化　　我校所提出的徐州一中校園和合文化簡稱和合文化，是一種以人為本的教育。是一種全面發(fā)展的教育。是協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的教育。和合教育可以滿足更多不同期望值的家長學(xué)生對于教育的需求，　　徐州一中校園和合文化，可以理解為：以構(gòu)建和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以構(gòu)建和合高效的自主課堂為主陣地，以促進學(xué)生、教師與學(xué)校和和諧發(fā)展為根本目標(biāo)，以促進和諧教育(和諧社會的有機組成部分)為最高目標(biāo)。充分發(fā)揮黨政工聯(lián)席會議、群眾代表民主座談會和工會、學(xué)生會組織在學(xué)校民主決策和管理機制中的重要作用。對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大建設(shè)項目和涉及教職工切身利益的重要事項，堅持提交教代會充分討論后予以表決，以切實維護教代會作為教職工行使民主權(quán)力、參與民主管理學(xué)校的基本形式和重要渠道的權(quán)威性。加強對教職工代表的培訓(xùn)，組織他們在校內(nèi)開展調(diào)研，以提高教代會在民主管理、民主監(jiān)督的針對性和有效性。　　堅持黨政工聯(lián)席會議和群眾代表民主座談會參與民主決策和民主管理的做法，每學(xué)期至少召開一次?！　W(xué)校工會組織要充分發(fā)揮教代會工作機構(gòu)的職能，進一步加強與教職工群眾和學(xué)校行政的聯(lián)系溝通，強化橋梁和紐帶作用。學(xué)校在教育教學(xué)、后勤服務(wù)等工作中，要認(rèn)真聽取學(xué)生的合理意見?！　∧繕?biāo)二：　　進一步完善校務(wù)公開工作機制，大力推進校務(wù)公開的規(guī)范化和即時性，全面落實廣大教職工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全方位接受社會各界的監(jiān)督。在20xx年底之前，由工會牽頭依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進一步完善公開細(xì)則。在規(guī)劃實施的第一年度，教職工對校務(wù)公開的綜合滿意率不低于85%，從第二年度起，應(yīng)不低于90%。從20xx年度起，按年度編纂《徐州一中年鑒》。加大對校園網(wǎng)的建設(shè)投入，