送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2024-12-07 02:07本頁面
【正文】 要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。并能夠通過典型的反例對因數(shù)與倍數(shù)進(jìn)行講解，令人恍然大悟。提問學(xué)生時語言簡單易懂，指令明確，并在課堂中適當(dāng)加入字體動作，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。藍(lán)老師用復(fù)習(xí)引入的方法，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)中，從簡單的口算式子中分類出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容因數(shù)與倍數(shù)的學(xué)習(xí)。 教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。置身于會場中，傾聽著藍(lán)老師這堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著前輩對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會 送教下鄉(xiāng)活動，可以讓每名老師學(xué)到不一樣的知識，體驗(yàn)不一樣的生活，那么，送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)心得體會怎樣寫？下面給大家分享送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎借鑒！ 送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會1 9月27日，由佛岡縣教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”教研活動在佛岡縣龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。參賽的藍(lán)彩虹老師以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，令我敬佩。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來。導(dǎo)入的設(shè)計推陳出新，既具實(shí)用性又具時效性。教學(xué)中，藍(lán)老師注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，比如：4是36的因數(shù)，9也是36的因數(shù)，4和9是36的因數(shù)，而不是4是因數(shù)，9是因數(shù)這樣籠統(tǒng)的講解知識點(diǎn)。 重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在藍(lán)老師的課堂中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精
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