課外閱讀水滸傳優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 篇小作文《我最喜愛的水滸英雄》?！ 】偨Y(jié)鑒賞小說的一般方法，提高學(xué)生閱讀欣賞小說和描述人物的能力?！ 》治鋈宋镄蜗螅獙W(xué)會通過對人物語言、動作、心理等描寫的分析，去概括人物形象；其次，品味詞句，從細(xì)節(jié)描寫去洞察人物的內(nèi)心世界?！ 。ń處煈?yīng)把重點放在引導(dǎo)學(xué)生建立正確的英雄觀?！ 。ㄟ\用比喻的修辭，將鄭屠被打后的狼狽相表現(xiàn)出來，運用味覺、視覺、聽覺多角度描寫被打者的感覺，使讀者產(chǎn)生痛快、解恨的快感，這些表現(xiàn)手法突出了魯提轄嫉惡如仇、見義勇為的性格?！ 幼鳎喝蛩梨?zhèn)關(guān)西（嫉惡如仇）?！ W(xué)生找出文中的細(xì)節(jié)描寫，并體會其作用?！ 。ㄍㄟ^本課的學(xué)習(xí)，我們對魯提轄這一人物形象有了一定的了解，那么你怎樣評價魯提轄，怎樣評價魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西這一事件?！ 栴}設(shè)置： 魯提轄一共打了鄭屠幾拳？分別打的是哪？用的是什么手法？ 通過這部分的描寫，表現(xiàn)了魯提轄什么樣的性格？ 教師適時點撥、引導(dǎo)?！ 〗處熯m時點撥、引導(dǎo)。） 教師巡視?！ 。ㄎ恼螺^長，告訴學(xué)生采用泛讀和精讀相結(jié)合的方法。 ?。ㄎ渌删瓣枌蚧?、林教頭風(fēng)雪山神廟等） 教師適時評價?！ 。ǜ嬖V學(xué)生閱讀一本書可以借助前言和目錄了解全書的主要內(nèi)容） 三、講述故事 《水滸傳》涌現(xiàn)了許多英雄人物，演繹了無數(shù)精彩絕倫的故事，請講一講你們所知道的故事。課外閱讀《水滸傳》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計 課外閱讀《水滸傳》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計1一、激趣導(dǎo)入 多媒體展示《水滸傳》中的人物畫像。 二、了解作者、作品及寫作背景 學(xué)生介紹：施耐庵、《水滸傳》的主要內(nèi)容和寫作背景?！ W(xué)生講故事?！ ∷?、指導(dǎo)方法，賞析片段 默讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》 學(xué)生采用泛讀和精讀相結(jié)合的方法進(jìn)行默讀。對于文中的精彩之處，可以圈畫批注?！ W(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫和刻畫人物的方法?！ 》治龆嘟嵌让鑼懞腿宋镄蜗??！ ≡u價人物、事件。） 學(xué)生圈畫批注自己喜歡的句子?！ 】坍嬋宋锏姆椒ǎ骸 ≌Z言：魯提轄大罵鄭屠（正義、直爽）?！ W(xué)生合作探究，小組展示成果。） 教師適時點撥、引導(dǎo)。） 我們欣賞小說時，要學(xué)
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