【正文】 活有了翻天覆地的變化，我們通過計算機了解新聞大事，和遠在國外的家人朋友進行視頻通話，在網(wǎng)上進行購物，等等。不足之處是這一節(jié)課應(yīng)該在教室中講解，而不要在機房?！　“?、教學反思：　　這一節(jié)課上完之后，學生對計算機的由來和發(fā)展方向有了一個大至的了解，在一定程度上也激發(fā)學生努力學習的動力。下載一個主題信息內(nèi)容，并作適當?shù)恼?，以word文件的形式存在計算機中?！　∑?、課堂作業(yè)用幻燈展現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容　　作業(yè)：　　打開IE瀏覽器，在搜索引擎中輸入如下關(guān)鍵詞。智能化　　目前的計算機已能夠部分地代替人的腦力勞動，因此也常稱為”電腦”。人們常說的因特網(wǎng)(INTERNET，也譯為國際互聯(lián)網(wǎng))就是一個通過通信線路聯(lián)接、覆蓋全球的計算機網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)可以使分散的各種資源得到共享，使計算機的實際效用提高了很多。應(yīng)運而生的便攜式微型機(筆記本型)和掌上型微型機正在不斷涌現(xiàn)，迅速普及。微型化　　專用微型機已經(jīng)大量應(yīng)用于儀器、儀表和家用電器中。由于具有強大的并行處理能力，量子計算機將對現(xiàn)有的保密體系產(chǎn)生根本性的沖擊。如果量子計算機的ＣＰＵ中有Ｎ個量子比特，一次操作就可以同時處理２ｎ個數(shù)據(jù)，而傳統(tǒng)計算機一次只能處理一個數(shù)據(jù)。量子計算機：被人們普遍看好的量子計算機與傳統(tǒng)計算機原理不同，它是建立在量子力學的原理上工作的?，F(xiàn)有的光學“晶體管”龐大而笨拙，用其造成臺式計算機，將有一輛汽車那么大。它用不同波長的光來代表不同的數(shù)據(jù)，可快速完成復(fù)雜的計算工作。這種電腦由一堆裝著有機液體的試管組成，很是笨拙。　　生物計算機：ＤＮＡ生物計算機是美國南加州大學阿德拉曼博士１９９４年提出的奇思妙想，它通過控制ＤＮＡ分子間的生化反應(yīng)來完成運算。如果按照摩爾定理來算的話，那時的芯片將會和一個核電廠一樣大。然而如今，芯片設(shè)計者們開始逆其道而行之了。為什么不對　　根據(jù)“摩爾定理”，每過18到24個月，芯片上晶體管的數(shù)量都將有可能翻一番。也就是說集成的晶體管數(shù)目越多，計算機運得速度越快?！　《?、摩爾定理及其詛咒　　“摩爾定理”正在變成詛咒　　前面我們講到，電子管相當于算盤的珠子，電子管的數(shù)量影響到計算機的過算速度。馮?諾依曼的這些理論的提出，解決了計算機的運算自動化的問題和速度配合問題，對后來計算機的發(fā)展起到了決定性的作用。所以人們沒有把發(fā)明ENIAC的人稱作計算機之父，而是另有其人。學生:美女與野獸??　　在我們用算盤計算時,請問同學們,我們有沒有存儲的地方學生:沒有　　對,我一再強調(diào),ENIAC只相當于一個超級的鍵盤,它沒有存儲器,沒有輸入和輸出設(shè)備,輸入和輸入出都靠紙帶進行。一千多年后，英國人香克斯以畢生精力計算圓周率，才計算到小數(shù)點后707位ENIAC計算香克斯的們數(shù)用了多長時間？雖然它的功能還比不上今天最普通的一臺微型計算機，但在當時它已是運算速度的絕對冠軍，僅用了40秒就達到了這個記錄，還發(fā)現(xiàn)香克斯的計算中，第528位是錯誤的你們想知道我們學生機房的電腦每秒進行多少次加法運算嗎？答案：1G，我們的CPU的主頻率是1G。17468個真空電子管，如果的說炮炸是火箭的祖先的話,你們說計算機的祖先應(yīng)歸功于誰呢?是的是算盤,我們知道用算盤計算的話,我們得用手去拔珠子,面我們ENIA就相當于一個龐大的算盤,電子管相當于珠子?！　“聪聛砦覀兛匆恍┖虴NIAC相關(guān)的一些數(shù)字你們知道ENIAC的重量嗎?重達30噸占地面積170平米。（幻燈片展示教學目標）　　ENIAC的發(fā)明及其對人類社會的影響　　摩爾定理及其詛咒　　計算機的發(fā)展方向講授新課（提問）　　幻燈片展示圖片資料教師直接講述，教師講述展示圖片展示圖片　　一、ENIAC的發(fā)明及其對人類社會的影響　　發(fā)明ENIAC計算機的原因是什么?答案:二戰(zhàn)期間，美國軍方為了解決計算大量軍用數(shù)據(jù)的難題，成立了由賓夕法尼亞大學莫奇利和?？颂仡I(lǐng)導的研究小組，開始研制世界上第一臺計算機?！　∮嬎銠C技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)共同改變我們的生產(chǎn)和生活，使人類和生產(chǎn)力發(fā)生了質(zhì)的飛躍，請問計算機的發(fā)明在人類生產(chǎn)力發(fā)展史上標志著什么？答案：第三次產(chǎn)業(yè)革合的到來?！　∈裁词切畔⒓夹g(shù)？　　學生:是在信息的采集、存儲、加工和傳遞過程中所采用的方法和技術(shù)。（2）直觀教學法：利用投影儀，計算機等工具，口授，投影顯示教學內(nèi)容?！　《⒔滩哪繕耍篍NIAC的發(fā)明及其對人類社會的影響；摩爾定理及其詛咒；計算機的發(fā)展方向?！　〉?《計算機的發(fā)展史》教案《計算機的發(fā)展史》教案　　授課人：逯心強　　教學目標：　　一、情感目標：（1）培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣和意識，讓學生掌握和了解信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和要求及其對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。第五環(huán)節(jié)：總結(jié)知識形成體系　　第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，同學們回家寫出自己希望計算機的發(fā)展方向。其實我們可根據(jù)計算機產(chǎn)生和發(fā)展的歷史來推斷出未來計算機的發(fā)展方向。在這一環(huán)節(jié)我會采用思考驅(qū)動法，也就是在這一環(huán)節(jié)，老師不斷的拋出問題讓同學們?nèi)ニ伎?，只有通過學生自己思考的問題才會在內(nèi)心有較深刻的記憶?！　〉诙h(huán)節(jié)：我用講授法講授計算機產(chǎn)生時代的知識和特點第三環(huán)節(jié)：計算機產(chǎn)生之后并不能滿足人們的需求，所以需要不斷的改進，于是就有了我們的計算機發(fā)展史?！　〗虒W環(huán)境　　普通帶黑板教室教學環(huán)境　　第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。　　教法和學法　　根據(jù)學生的特點，我設(shè)計了以講講授發(fā)和思考驅(qū)動法為主，情景教學法為輔的教學方法。所以為了降低學生的學習難度，老師應(yīng)當多搜集資料對知識加以補充。本課知識為了解性知識，學生學完本課可以了解到今生今世的產(chǎn)生與發(fā)展歷史，并且理解計算機的未來發(fā)展方向?！　〉?計算機發(fā)展史教案計算機發(fā)展與應(yīng)用說課稿　　教材分析　　本課選自《七年級信息技術(shù)上》第三課，計算機的產(chǎn)生與發(fā)展。　?。荷町斨心男┓矫娑加玫搅擞嬎銠C？（學生思考回答）　　?！　。褐行∫?guī)模集成電路計算機?！　〗虒W重難點：　　每代計算機的變化及特點　　計算機發(fā)展的典型事例給同學們帶來的啟發(fā)　　教學方法：講授法　　教學過程：　　一、新課導入：　　，那大家是否還記得你們第一臺計算機是什么樣的？和你們現(xiàn)在用的計算機有什么不同？（學生思考回答）　　2．點明本節(jié)課主題：計算機的發(fā)展史.　　二、講授新課　　：同學們，你們知道第一臺計算機是什么時候誕生的嗎？　?。弘娮庸苡嬎銠C。　　情感態(tài)度與價值觀　　形成良好的聯(lián)想意識與創(chuàng)新能力。計算機發(fā)展史教案模板　　計算機發(fā)展史教案計算機發(fā)展史教案　　目標：　　一、知識與技能：　　掌握計算機發(fā)展的變化及每代計算機的特點?！　×私獾湫偷挠嬎銠C改革事例　　二、過程與方法：　　通過感受計算機的發(fā)展歷史，形成對計算機的濃厚興趣?！　「惺艿接嬎銠C的有趣之處。：晶體管計算機。:?！　∪?、歸納　　今天我們一起走了一遍計算機一路走來的歷程中，也許你不能記住全部，但其中肯定有一點是讓你感動或讓你有所啟發(fā)的。本課的內(nèi)容較多，經(jīng)過我的分析，我這節(jié)課的內(nèi)容為：1，計算機的產(chǎn)生2，計算機的發(fā)展歷史3，計算機的未來發(fā)展方向?！　W情分析　　本課教學對象為實驗中學七年級學生，實驗中學位于樂山市市中區(qū)，家庭條件普遍較好，同學們平時都有使用計算機，但是對于計算機的產(chǎn)生和發(fā)展歷史卻非常的陌生。讓學生更好的理解　　教學目標　　本課教學目標有：1，學生對計算機的產(chǎn)生背景和用途有一　　定了解　　2，學生能夠掌握計算機的發(fā)展歷史　　3，學生能夠了解和預(yù)測計算機的未來發(fā)　　展方向　　重難點分析　　因為同學們對與計算機的發(fā)展普遍比較陌生，所以本課的本課重點為計算機的發(fā)展歷史，本課難點為計算機的未來發(fā)展方向和傾勢，要讓這些小孩子理解計算機未來的發(fā)展，必須要給學生理清線索和主線，通過邏輯分析推理得出結(jié)論?！　W生的學法為認真聽老師講課，并且認真的思考老師提出的問題。通過同學們熟悉的憤怒的小鳥出發(fā)，引出二戰(zhàn)時候炮彈打擊對方時候需要大量的數(shù)據(jù)計算，于是美國發(fā)明了電子計算機。教授計算機歷史的時候，我會以計算機的主要原件為主線，來展示計算機歷史發(fā)展過程中各代計算機的一同和進步。我會提的問題有1，16000個電子管的計算機體積會怎么樣??？2，要改進這一代計算機有什么辦法嗎？3，如果是你你會選擇怎么做?。俊　〉谒沫h(huán)節(jié)：我們已經(jīng)學會了計算機的產(chǎn)生和發(fā)展歷史了，然而我們的計算機的發(fā)展是不是會發(fā)展到今天就不發(fā)展了，當然不是。同時我會給同學們介紹計算機行業(yè)最前沿的技術(shù)革命和科技發(fā)展方向。明天交給老師?！　。?）教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題?！　∪?、教學重點：ENIAC的發(fā)明及其對人類社會的影響教學難點：摩爾定理及其詛咒　　四、教學方法：講授法，在教學中體現(xiàn)“教師主導，學生主體”的原則，充分調(diào)動其學習積極性，　　五、我采取了以下方法：（1）目標導讀法，充分發(fā)揮教學目標的導學功能，用教學目標步步設(shè)疑啟發(fā)，提高學生參與學習的主動性、積極性?！　×?、教學過程：時間步驟活動　?。ㄒ唬┮胄抡n上一節(jié)課我們學習了信息以及信息技術(shù)，那么，請大家回答這樣同個問題：　　什么是信息？　　學生:信息是消除人們某種認識上不確定的東西?！　∮嬎銠C在信息技術(shù)中起到一個什么樣的地位？　　學生:是信息技術(shù)的一個種類，而且是目前最重要的一類?！　“聪聛砦覀円黄饋韺W習計算機的發(fā)展歷程，它包括發(fā)展史和發(fā)展方向。經(jīng)過三年緊張的工作，第一臺電子計算機終于在1946年2月14日問世。如果的們的一間教室占地面積有60平米的話,大家想象一下3間教的大的ENIAC是多么的龐大。每秒運行5千次加法運算我國古代，誰首先計算賀周率？算了小數(shù)點后多少位？學生：家祖沖之利用算籌，耗費15年心血，才把圓周率計算到小數(shù)點后7位數(shù)。1G=102410241024　　請同學們用一個形象的詞形容一下現(xiàn)在的筆記本電腦和ENIAC之間的對比。而且要改變計算的話，在重新拔開關(guān)和插線盤，ENIAC總共有六千多個開關(guān)和線盤?！　≌垎栒l是計算機之父呢？學生：馮?諾依曼　　馮?諾依曼是一位數(shù)學家，之所以被稱作計算機之父是因為ENIAC誕生后，馮?諾依曼提出了重大的改進理論，主要有兩點：其一是電子計算機應(yīng)該以二進制為運算基礎(chǔ)，其二是電子計算機應(yīng)采用”存儲程序”方式工作，并且進一步明確指出了整個計算機的結(jié)構(gòu)應(yīng)由五個部分組成：運算器、控制器、存儲器、輸入裝置和輸出裝置。直至今天，絕大部分的計算機還是采用馮?諾依曼方式工作。其中CPU的電子元件也經(jīng)歷了電子管—晶體管—集成電路—大規(guī)模集成電路四代的發(fā)展。那么是不是可以無限制的集成更多的晶體管嗎？學生：不對?！　∮⑻貭柟镜旎咧桓甑悄柕摹澳柖ɡ怼闭谧兂稍{咒，他們好象已經(jīng)無路可走了數(shù)年以來，這一定理一直在這個高科技產(chǎn)業(yè)中指導著設(shè)計者們的工作。十年之后，芯片的處理速度將達到30GHZ，每秒鐘可以完成一萬億次的運算?！　∪⒂嬎銠C的發(fā)展方向　　那么是不是我們就要停止CPU的發(fā)展速度呢？請問大家，假如有一天你作為英特爾的一名成員，請考慮一下未來的計算機應(yīng)該往哪個方向發(fā)展才能既解決這個散熱問題同時又能讓計算機的功能更加強大呢？學生：??　　從未來計算機CUP技術(shù)的發(fā)展角度看，科學界看好的未來計算機目前有三類：生物計算機、光計算機和量子計算機。但目前流行的ＤＮＡ計算技術(shù)都必須將ＤＮＡ溶于試管液體中?！　」庥嬎銠C：光計算機和傳統(tǒng)硅芯片計算機的差異在于用光束來代替電子，進行運算和存儲。然而要想造出光計算機，需要開發(fā)出可用一條光束控制另一條光束變化的光學“晶體管”。因此，短期內(nèi)光計算機達到實用很困難。經(jīng)典粒子在某一時刻的空間位置只有一個，而量子客體則可以存在空間的任何位置，具有波粒二象性，量子存儲器可以以不同的概率同時存儲０或１，具有量子疊加性。例如，具有５０００個量子位的量子計算機，可以在３０秒內(nèi)解決傳統(tǒng)超級計算機要１００億年才能解決的大數(shù)因子分解問題?！　碾娮佑嬎銠C的功能發(fā)展上講電子計算機還在向以下四個方面發(fā)展：巨型化　　天文、軍事、仿真等領(lǐng)域需要進行大量的計算，要求計算機有更高的運算速度、更大的存儲量，這就需要研制功能更強的巨型計算機。通用微型機已經(jīng)大量進入辦公室和家庭，但人們需要體積更小、更輕便、易于攜帶的微型機，以便出門在外或在旅途中均可使用計算機。網(wǎng)絡(luò)化　　將地理位置分散的計算機通過專用的電纜或通信線路互相連接，就組成了計算機網(wǎng)絡(luò)。計算機聯(lián)網(wǎng)不再是可有可無的事，而是計算機應(yīng)用中一個很重要的部分。通過因特網(wǎng)，人們足不出戶就可獲取大量的信息，與世界各地的親友快捷通信，進行網(wǎng)上貿(mào)易等等。但是人們希望計算機具有更多的類似人的智能，比如：能聽懂人類的語言，能識別圖形，會自行學習等等，這就需要進一步進行研究。如：ENIAC、摩爾定理、生物計算機、量子計算機、光子計算機等，查找有關(guān)信息。在下課前檢查。我覺得比單純的講解計算機的發(fā)展年代更學滿足學生了求知欲。這是任何理論性較強的教學單元應(yīng)該避免的。計算機引領(lǐng)了一個新的時代。直到17世紀，計算設(shè)備才有了第二次重要的進步，1645年，法國人BlaisePascal發(fā)明了自動進位加法器，這