小學(xué)二年級語文課件【5篇】-展示頁
2024-12-07 01:46本頁面
【正文】 什么季節(jié)？（秋天）為什么說是金秋呢？有金色的秋天嗎？（農(nóng)田里稻子熟了，一片金黃色的） 金秋真的是最美的季節(jié)嗎？老師這有幾幅圖，大家一起先看看，水鄉(xiāng)的秋天都有什么呢？再想想，你會用什么優(yōu)美的語句來贊美這些景色呢？ ，讀中感悟 ！小朋 友，我們來看這幅畫。一 ，認(rèn)識“火”、“欠”偏旁。 ，引發(fā)對金秋水鄉(xiāng)美好生活的向往，感受大自然的美好。學(xué)生現(xiàn)在接觸到的事物可能沒有那么多，就對課文介紹的美景無法有深刻的體會。 蘋果為而感到。 分組討論： 按以上學(xué)法，每一組選一行進(jìn)行討論，然后按讀、說、想三步進(jìn)行匯報。你就是那只蘋果，請你說說如何使微笑掛在孩子的臉上？ 師：孩子微笑了，蘋果也就微笑了?！ ∪?、學(xué)習(xí)第二小節(jié) 自由讀、指名選讀二行。現(xiàn)在先來讀第一節(jié)。 自由朗讀。分一節(jié)一節(jié)寫。 二、整體感知全詩 充分朗讀全詩?！ ∪嗯錁繁痴n文?！ 】磮D說說雷雨前后的景色有什么不同？ 提示：小花 柳葉小魚人們小學(xué)生 說說你最喜歡哪一段課文，為什么？你能背一段給大家聽聽嗎？ 自由背，同桌互背?！ ≡囍x雷雨前或雷雨后的課文自己讀一讀。小學(xué)二年級語文課件【5篇】 齊讀課文?！ ≌f說雷雨前后的景色分別是怎么樣的？應(yīng)該用什么語氣讀?！ ≈该褜懤子昵昂蟮恼n文分別讀一讀，讀后評議?！ ≈该止?jié)背課文?！ ∫?、導(dǎo)入，揭題 出示一個蘋果，觀察： 這是一只怎樣的蘋果？ 如果這個蘋果給你，你會怎么用？ 你們想聽聽蘋果自己怎么說的嗎？ 揭題，板書課題。學(xué)生自由讀——指名讀 這是兒童詩?？匆豢慈姽灿袔仔」?jié)？ 有一個小節(jié)反復(fù)了三次，請找出來?！ 煟哼@三個小節(jié)雖然句子一樣，其實表達(dá)的感情有些不同，這要在學(xué)了全詩才能明白?！ W(xué)生說說應(yīng)該怎樣讀，再練習(xí)朗讀?！ ∵@小節(jié)蘋果介紹了什么？（用處） 它是用怎樣的心情介紹的？（高興、自豪） 學(xué)第一行： 讀：讀出高興 說：蘋果為什么高興？ 想：一個故事、情節(jié)。請再讀這一句?！ 「鹘M匯報 小結(jié)： 這是一只的蘋果。 有感情朗讀第二小節(jié) 四、學(xué)第三小節(jié) 學(xué)了第二小節(jié)，你們認(rèn)為第三小節(jié)應(yīng)該怎么讀？ 朗讀練習(xí) 五、背誦練習(xí)（一、二小節(jié)） 本課采用“詞串”的形式
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