西師三年級語文教案三疑三探例文-展示頁
2024-12-07 01:45本頁面
【正文】 會寫“葦、稈、顏”等字?！ ×私獯澍B的外形和活動特點(diǎn)，知道鳥兒是人類的朋友。課文表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。第3自然段描述了翠鳥的活動特點(diǎn)，并且講述了翠鳥捕捉小魚的經(jīng)過。全文共有四個自然段?！ ∥?、作業(yè)設(shè)計 練習(xí)默讀課文，摘抄自己喜歡的詞語和句子?！ ?3)指導(dǎo)寫字：課件演示，逐字指導(dǎo)，學(xué)生通過觀察自己總結(jié)書寫，然后，教師用投影展示，集體評議學(xué)生寫的字。 (1)出示要寫的生字：論、試、驗(yàn)、袋、證、概、阻，引導(dǎo)觀察，說說書寫這些字時要注意些什么?！ ?2)初次默讀，感知全文：這篇課文主要講了一件什么事? (3)再次默讀，帶著問題思考：為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者做了一個怎樣的試驗(yàn)? (4)復(fù)述故事：用自己的話將試驗(yàn)的過程說一說。 指名逐段朗讀課文，爭取對課文的`脈絡(luò)有更為清晰的認(rèn)識?！ ?2)交流是怎么認(rèn)識生字的，肯定各種不同的識字方法?！ 』突ブ鷮W(xué)生字。 第二遍：再讀課文，進(jìn)行自我測試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。 二、初讀課文 循序漸進(jìn)讀課文。 學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，弄清實(shí)驗(yàn)過程。 課時安排 2課時 第一課時 課時目標(biāo) 會認(rèn)“試、驗(yàn)、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。積累語言?！ W(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。西師三年級語文教案三疑三探例文 西師三年級語文教案三疑三探最新例文1 教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)“試、驗(yàn)、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)”等詞語。 有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情?！ ⊥ㄟ^查資料，進(jìn)一步了解有關(guān)蜜蜂的知識?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 生字卡、搜集有關(guān)蜜蜂的有趣知識。正確讀寫“無論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)”等詞語?！ 〗虒W(xué)流程 一、回憶舊知，導(dǎo)入新課 回憶舊知 同學(xué)們，我們曾經(jīng)學(xué)過《蜜蜂引路》這篇課文，誰能說說這篇課文講了個什么故事嗎? 導(dǎo)入新課 法國科學(xué)家，科普作家法布爾為了證實(shí)蜜蜂會辨別方向的能力，做了一個非常有趣的實(shí)驗(yàn)，你想知道是個怎樣的實(shí)驗(yàn)嗎?讓我們走進(jìn)《蜜蜂》這篇課文一同去看看，同時也看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣。 第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語，借助后邊的拼音爭取把字音讀準(zhǔn)確。如果不小心忘了，還可以再看看生字表?！ ?1)出示生字卡，請已經(jīng)有把握的學(xué)生來做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時糾正讀音，點(diǎn)評?！ ?3)出示生字卡片或課件，指名讀、開火車讀?！ ∪⒓?xì)讀課文 (1)明確默讀要求：不出聲、不指讀、邊讀邊想，還可以動筆畫出重要的詞語和句子?！ ∷摹⒅笇?dǎo)寫字 投影出示生字詞，自讀，指名讀，讀準(zhǔn)字音?！ ?2)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法?！ 〕瓕懺~語?！ ∥鲙熑昙壵Z文教案三疑三探最新例文2 課文介紹了翠鳥的外形和活動特點(diǎn)。第1自然段描述了翠鳥的外形。第4自然段告訴我們翠鳥的家在陡峭的石壁上。 利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟。 學(xué)習(xí)作者的觀察順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 重點(diǎn)：了解翠鳥的外形和活動特點(diǎn)?！ 靾D或其他多媒體課件?！ 〉谝徽n時 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 這節(jié)課老師要帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識一種非?？蓯鄣男▲B，它的名字叫翠鳥，又叫叼魚郎。) 瞧，這就是翠鳥了。)能用自己的話說說你看到的翠鳥是怎樣的`嗎? 同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，從你們專注的目光里，老師感覺到你一定很喜歡翠鳥。 同桌互讀生字，互相幫助糾正讀音?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)“顏、繡、脆、箭、溪”等較難寫的字的書寫。 根據(jù)學(xué)生的匯報，相機(jī)板書：外形、活動?！ ≌n文第1段從爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四個方面把翠鳥描寫得栩栩如生、活潑可愛。如： ?、兕^上的羽毛像橄
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