班主任學習心得體會-展示頁
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 科任老師截然不同的。而當班主任呢，除了科任老師上課的時間，其余的時間就是你的?！ ‰m然，我只在上一個學年當過一個學年的班主任，可就是這一年，讓我懂得了當班主任的艱辛和壓力。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜?！ 「呃蠋煹木手v座之后，卓老師也毫無保留地又為我們做了總結。但同時，高老師也談到，視頻里的小品片段并不是每一個都深刻切主題，有的并不能緊扣主題思想。雖然是一個很小的視頻片段，但是高老師提到，以多種形式導入比老師直接告知學生今天要開展什么主題活動更能讓學生產(chǎn)生興趣。印象非常深刻的是一堂由初中數(shù)學老師開展的主題班會。高老師的案例恰恰可以將這些問題集中，讓我們真切地了解開展主題班會還需不斷地實踐。其次，主題班會不宜過于空洞，也不宜過于華麗，說教一般的主題班會不但達不到教育目的，也會讓學生反感失去興趣?！ ∈紫?，主題班會的教案設計在目標制定方面要明確，具有思想性、針對性和時代性，切入點不宜太寬泛，大處著眼，小處著手，以小見大，要抓住一個點展開。但往往是我們，這些年輕的、缺乏經(jīng)驗的班主任們會出現(xiàn)的問題。細細一品味，原來開展主題班會有這么多講究，看似是一場活動，但卻是一場有“呼吸”的主題班會活動。但是今天聽了高老師的講座之后，我們陷入了沉思。讓我們知道設計一堂主題班會課需要做哪些準備工作、教學該如何撰寫、素材又該如何使用，深入淺出，收獲頗多。班主任學習心得體會 班主任學習心得體會篇1今天的班主任培訓，是由新晉“十佳班主任”，**市**初級中學的**老師為我們開講，開展的主題是“主題班會的實踐與思考”。培訓內(nèi)容豐富又“接地氣”，高老師“手把手”地教我們這些新班主任們?nèi)绾卧O計主題班會，既有理論的高度，又有實踐的操作；既有專業(yè)的知識，又有課堂互動環(huán)節(jié)和點評?！ 皩Ｕn專用”是我們一直秉承和堅持的，在參加這次培訓前，每個月也會在班級中開展主題班會活動，有節(jié)日性的主題、有日常性的主題等等，也會精心的準備。這次講座真是及時，為我們這些正在做這件事兒的班主任們指點了迷津。這場“活動”終究還是以學生內(nèi)心的體驗為重心，老師設計主題班會的每一步都要清晰地知道“我為什么這么做”，不是華而不實的設計，更不是空洞地說教。為此，高老師通過幾個案例，讓我們深刻體會到了如何設計主題班會并有效開展。背景分析要有邏輯性，內(nèi)容要符合學生年齡與身心發(fā)展的特點，這樣才能更好地詮釋意圖。最后，主題班會應以學生為主體，老師重在引導學生感知體驗，讓學生自覺地去落實，能夠體現(xiàn)品德、知情意、行內(nèi)化規(guī)律，真正達到主題教育的目的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只靠我們嘴上泛泛而談，而不在自己的班級中實施，也是不會有任何收獲的。這位女老師一開始以“數(shù)字游戲”為切入點，引起學生的興趣，也拉近了與學生的距離。另外還有個案例，老師在設計上也是花了不少功夫，以一個個小品形式的視頻片段讓學生交流，視頻小品中的學生做法對不對，要比老師空空而談更深刻。經(jīng)高老師的一點撥，我們恍然大悟，每一個我們看似不錯的素材原來也是需要加工和細化的，貴精不貴多，要深刻發(fā)揮其作用才行。是呀，主題班會不是老師一個人的獨角戲，是與學生思想的碰撞，只有不斷地嘗試、實踐和歷練才能有所進步！ 班主任學習心得體會篇2近日，教育部下發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》，其中提到班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼?！斪x到這則新聞的時候，我的內(nèi)心百感交集，不勝唏噓。簡單地說，當科任老師，只需要在你上課的時候履行你該負的責任，其余的時間，就是你自己的，你可以為了你的學科成績輔導一下學生，也可以為了提高你的學科專業(yè)能力而進行“學術專攻
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