四年級數(shù)學(xué)德育滲透教案模板-展示頁
2024-12-07 00:53本頁面
【正文】 。 做練習(xí)一第2題?！ ?1)觀察每個數(shù)的特點(diǎn)。(板書：八千五百萬零三百?！ 、苄〗Y(jié)讀法：每級中間有0的應(yīng)該讀零?！ 、趯W(xué)生自己分步驟試讀。 教師隨學(xué)生敘述板書，六百四十萬七千 (1)學(xué)習(xí)級中間、末尾有0的數(shù)的讀法?！ 、蹖W(xué)生自己試讀，交流讀法?！ W(xué)習(xí)中間有0的數(shù)的讀法 ①板書6407000。 小結(jié)萬級的數(shù)的讀法 小結(jié)：整萬數(shù)的讀法，先分級，把萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字就行了，個級上的四個零都不要讀出來。)讀法與以前學(xué)過的數(shù)的讀法有什么異同點(diǎn)? 相同點(diǎn)：萬級的數(shù)先按照個級的數(shù)的讀法去讀?！ l(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法?！ ?2)再呈現(xiàn)24960000 讓學(xué)生試讀?！ ∥覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)過萬以內(nèi)的數(shù)的讀法?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題 讀出下面的數(shù) 305300535002879 (1)我們學(xué)過哪些記數(shù)單位? (2)請你按數(shù)位順序表中的順序依次說出所學(xué)過的數(shù)位?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 含兩級的數(shù)的讀法?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作的能力和合作意識和探究精神?！ 〗Y(jié)合讀數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的類推和歸納概括能力。四年級數(shù)學(xué)德育滲透教案模板 四年級數(shù)學(xué)德育滲透教案2021模板1 教學(xué)目標(biāo)： 掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會、理解讀數(shù)的規(guī)則?！ 【毩?xí)讀數(shù)，使學(xué)生理解萬級的數(shù)的讀法與個級的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別。 引導(dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識水平探究理解新知。 通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)難點(diǎn)： 每級中間、末尾有0的數(shù)的讀法?！ ?3)萬級包括哪幾個數(shù)位? 二、探索交流解決問題 萬級的數(shù)的讀法。而像我們昨天的城市人口數(shù)據(jù)的大數(shù)該怎么讀呢? (1)出示含兩級的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面呈現(xiàn)2496，讓學(xué)生讀一讀?！ ”容^24960000與24960000在數(shù)位上的區(qū)別?！ ≌f說各數(shù)位上的數(shù)表示什么，引導(dǎo)說出一共有多少萬? 這個數(shù)有什么特點(diǎn)?(個級的四個數(shù)位上都是o，即這些數(shù)都是整萬的數(shù)，末尾的零都不讀出來。 不同點(diǎn)：萬級的數(shù)要在后面加讀一個“萬”字。 練習(xí)讀一讀 50000180000235000040000000 含有萬級和個級兩級的數(shù)的讀法。 ?、谝龑?dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?！ 、苄〗Y(jié)讀法：分級——先讀萬級上的數(shù)——接著讀個級上的數(shù)?！ 、侔鍟?5000300?！ 、蹘熉暽x?！ 、莅凑_的讀法師生品讀。) 三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高內(nèi)化提高 教材第5頁的“做一做”。
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