最新英語老師家長會發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-12-07 00:16本頁面
【正文】 是90分以上過關， 而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)蕚洌鳂I(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進行默寫，這些方式方法，我都有跟學生交代，就不知道學生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。而細心正是一種很重要的良好的學習品質(zhì)，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的，而因為粗心導致的失分，我個人認為那遠比不會做而失分，來得更為可惜。 說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)?！ τ诹昙壍暮⒆觼碚f，抄寫是不應該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當可惜的。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質(zhì)量不過關的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。當然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。如作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。還存在著嚴重的畏難情緒，怕吃苦的精神. 我想第一類學生的家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。他們對學英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排) 我講這個片段，主要是想強調(diào)我們現(xiàn)在部分學生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。向40分鐘要效率是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學生23分鐘時間去整理回憶，然后再抽學生自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的學生，有的甚至講到哪里都找不到，當然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。首先我想先跟大家來分享一個我們現(xiàn)在期中復習階段的一個教學片斷。 英語作文更不容樂觀了。閱讀和作文在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺?！ ?是學生的弱點：對于弱勝幾乎完全失分，這一塊是小學英語語法的重點?！ ?。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養(yǎng)，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。劉晶晶(90)。寧齊輝(91)。韓進瑞(92)。楊冉玥(93) 第六名：劉曉歌(92)。柴宇凡(94)?！ ?英語前10名的學生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95)?！ ∥蚁群唵蔚亟榻B一下我們期中考試情況。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。 小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。我辦公室就在隔壁，若有事我們也可以單獨交流。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學科上取得好成績，養(yǎng)成好習慣，為今后的學習打下扎實的基礎?！ ?，別過早的放棄孩子對英語的學習，要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學英語的動力，多鼓勵，不要一味的責罵，多和孩子交流，溝通。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始，孩子的學 3習必須家校合作，因為時代在進步，再也不要和你那時自己的學習比較。經(jīng)常可以聽到家長的議論，小學英語沒關系，初中會重學的，其實這是一種錯誤的觀念。 考慮到有的學生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學習方法上的收獲?！ ?測試
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