最新英語老師家長會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-12-07 00:16本頁面
【正文】 了有的孩子很聰明，自己簽個名，每天簽名的家長我是記憶很深刻的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝您對英語學科的支持和關(guān)注。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學習成果，看孩子的試卷，不光看分數(shù)的高低，更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學習的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵，有，優(yōu)秀獎，進步獎，鼓勵獎。 四、 幾點希望 ，要把語文，數(shù)學，英語放在同等位置。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的，明年的中考英語難度系數(shù)又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺，高三考試分為英語、語文、數(shù)學，各科總分是150分。希望家長再家多費點心，多關(guān)注自己孩子的英語學習情況?！ ?，我一個人任教六個班的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我一般和班主任交流比較多，真的感到抱歉，所以家長朋友們您們?nèi)粲惺裁磫栴}，你可以寫在家校聯(lián)系本上，或打電話(537934)，我會盡我所能幫助您的孩子。 我就聊這么多，有不當之處，望家長朋友們批評指正?！ ≈x謝!最新英語老師家長會發(fā)言稿【篇三】 各位家長，下午好!很高興又在這兒與大家見面了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學生來說都是非常重要的。同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價?！ ∷自捳f，好的開端是成功的一半。總之我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功! ： 下面我就結(jié)合班期中考試對學生的表現(xiàn)作分析?！ ?英語最高分98分，最低分61分。 第四名：張君婷(94)。秦浩琪(94) 第五名：楊一帆(93)。王青山(92)。 第七名：汪欣磊(91)。張曉蕾(91) 第八名：杜倩(90)。張佳(90) 第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(89) 第十名：張園(88)王依云(88) 倒數(shù)第一：張延鴿(61) 倒數(shù)第二：左玉杰(64) 倒數(shù)第三：李欣玉(65) 倒數(shù)第四：賀瑛 (68) 二、考試存在的問題： 。在今后的教學中我要加大聽力的指導，告訴學生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。關(guān)鍵是一些學生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布臵的朗讀2030分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數(shù)學生沒有付諸行動。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的學生無處下手?！ ｉ喿x短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。 ?，F(xiàn)在我們的復(fù)習課，基本上是以練習卷的講解為主，結(jié)合練習中所涉及的知識點，我都會一而再，再而三地進行復(fù)習滾動。聽課的習慣。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘?！ ‘斎唬谶@一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。 整個班級學生大約分成三類：第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第三類學生是學習習慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。學習態(tài)度不夠端正。(點名)他們的學習習慣不夠好?！ 〉诙惣议L也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是完成了?！ 〉谌惣议L是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況?！ ∷? 學生的作業(yè)： 有的家長認為：對于孩子的英語有點力不從心，因為自己不懂英語，對于學生的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。那么，在這里我就結(jié)合學生的家庭作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實施操作。 我們每天英語家庭的作業(yè)不外乎這幾種： 抄寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎(chǔ)的確與班里大部分同學有明顯差距的話，還是希望家長能多留意些。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細心。
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